2 污染来自哪里教案3
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正文
雨湖区江麓小学个性化备课表
课
题
上课时间
第2单元 水环境污染与保护 2 污染来自哪里
年
月
日
单元课时
第
1课时
科学探究
1．能够根据当地水环境污染的实际情况，调查得出造成污染的原因。
2．能够对对调查获取的一些原始数据进行适当的整理。
情感
态度、价值观
1．意识到人类环境的影响，增强环境保护意识。
2．初步树立保护环境人人有责的社会责任心。
教学目标
科学知识
1．知道污染的危害。
2．了解造成水污染的几点原因。
科学
技术
社会
环境(STSE) 关注人类活动对环境的影响，体会到人类活动对环境的影响正威胁到自身。
教学重点
了解造成水污染的几点原因
了解造成水污染的几点原因
教学准备
调查表和统计图表。
教学难点
教具、学具准备
一．教学导入 教学过1．讨论上节课调查的结果，说说水污染会带来怎样的后程
果。
2．那又是什么造成了当地水域的污染呢？（板书课题）
请学生根据自己的生活经验对污染源进行猜想，比如附近的工厂、医院以及生活污染等等。
那么到底是怎样的情形，我们的猜想是否正确和全面？
让我们踏上寻找污染源的征程吧！
二．制定调查方案
1．小组制定调查方案。
教师应引导学生选择适合自己调查的内容展开调查。比如：城市孩子可以调查家庭污染物的排放，水域边生活垃圾的倾倒，在多长的距离里有多少污水排放口等等。
2．准备调查用表，小组分工。
调查目的
调查地点
调查方式
人员分工
调查记录
3．交流调查方案，提出建议，适当修改和调整
三．布置作业：
课后分组展开调查，记录相关信息和数据（再次强调室外活动的安全）
教学反
将学生分好组，然后发下表格，进行调查，讲清调查的要求以及调查表的正确书思
写方式，要求学生会写调查表
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来自：学校：湘潭市雨湖区江麓学校
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