C名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 Then and now 迁西县第五小学王秀苹教学目标：1.通过阅读故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。2.能够理解并朗读故事。3.根据教材及相关课外知识，把三种事物古今中外的变化改编成三个小语段进行介绍。教学重点：读懂理解故事。教学难点：掌握并运用对物体过去和现在的表达用法。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-07 08:38:00

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学校：迁西县第五小学

C名师教学设计

未知

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关键词：C名师教学设计

正文

Unit 4 Then and now 迁西县第五小学

王秀苹

教学目标：

1.通过阅读故事，复习巩固本单元所学语言，增加语言输入。

2.能够理解并朗读故事。

3.根据教材及相关课外知识，把三种事物古今中外的变化改编成三个小语段进行介绍。

教学重点：

读懂理解故事。

教学难点：

掌握并运用对物体过去和现在的表达用法。教具学具课件准备：PPT，点读机,教学挂图

教学设计

Step1 : 预习温故

Review the words and phrases and sentences in U.4.(多操练)。

Step 2. 新课内容展示

教师播放录音，让学生县听一遍，猜猜谁在谈话，说的是什么。

展示教学挂图，让学生观察一分钟。在放录音，让学生看挂图帮助理解录音内容，

让学生分组活动，交流故事内容，最后选一个代表介绍故事，看那个小组介绍的内容最全面完整，语言最准确，给与最佳小组奖励。

让学生再次听录音，跟读模仿。然后同桌两人分角色对话。

找学生戴头饰到讲台表演故事。

Step 3. Consolidation Make a wish list. 让学生根据自己的理想未来图制作一张wish list. Step 4.

Homework 模仿story time内容利用本单元的单词句型自编对话并将其表演出来。绿色圃中小学

板书设计

Unit 4 Then and now

In the past ate/didn’t cook Now

There are…

In the future There will be/There will…

教学反思：

本节课是六年级下册第四单元的第6课时，是一节故事教学课。六年级学生已经学习英语三年多了，有一定的语言基础，能够进行简单的英语交流。本课注重学生的主体地位，实现了老

师的角色转变，引导学生在理解文本的基础上，大胆创新合作表演。提出开放性的问题，学生进行小组讨论，培养学生合作意识，锻炼学生思考问题，解决问题，提出建议的能力，但也有些不足：前期准备不充分让学生进行小组合作表演时，有的学生发音不太准确。时间安排的不够合理,拓展部分让学生自己找朋友采访的过程时间太少，导致学生没有充分时间练习本单元所学句型。如果能够给学生更多参与的机会，让学生有更多的时间操练，课堂效果会好一些。

关于本教案的常见问题

Q：C名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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