资料摘要
一、前置练习，积累知识1“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物的什么特征。2. 藻类、苔藓、蕨类三类植物的繁殖方式有什么特点？二、情境激趣，导入新课藻类、苔藓、蕨类三类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故统称为种子植物。“春种一粒粟，秋收万颗子”，可以说，我们都是
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- 2018-05-04 18:09:00
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1 植物的种子板书设计及意图
未知
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关键词：1 植物的种子板书设计及意图
正文
一、前置练习，积累知识
1“春种一粒粟，秋收万颗子”，说明生物的什么特征。
2. 藻类、苔藓、蕨类三类植物的繁殖方式有什么特点？
二、情境激趣，导入新课
藻类、苔藓、蕨类三类植物都不结种子，而我们常见的花草树木、瓜果蔬菜、粮食，绝大多数都结种子，故统称为种子植物。
“春种一粒粟，秋收万颗子”，可以说，我们都是靠种子植物养活的。不同植物的种子其大小、形状各异，如：海椰子的种子，大到重达1 500 g左右，而斑叶兰的种子，小到1亿粒的重量才有50 g。那么，不同植物的种子其结构是否也迥异呢？
三、自主学习，合作探究
（一）观察大豆种子的结构
1.观看<<实验大豆种子的结构》视频，小组内的“（一）观察大豆种子的结构”思考题，教师巡视。
2.四人小组合作完成实验：观察大豆种子的结构
要求：（1）观察种子的结构时，要按照由外到内的顺序进行观察。
（2）分开两片子叶时，要沿着种脐的对侧分开两片子叶，避免损坏种子的胚。
（3）参照课本81页图3-10，用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看他们的形状和位置。
3.各小组同学按照组长分工进行实验，教师发现问题纠正、指导。
思考：（1）种皮是什么颜色的？是否坚韧?有什么作用？应该属于哪
种组织？
（2）大豆的子叶几片？是否肥厚？有什么作用？
指名学生回答，其他同学评价，补充，教师总结。
4.教师板图“大豆种子的结构示意图”，让学生标出各部分结构名称。
5.指导学生观察菜豆，花生的结构，并说出各部分的名称。
（二）观察玉米种子的结构。
1.小组交流学案任务一的第（二）部分题目，教师巡视解疑。
2.四人小组合作完成实验“观察玉米种子的结构”。
提示：（1）先观察玉米种子的外形，然后将玉米种子平放在桌面，用刀片纵向剖开种子，教师画示意图显示剖开的位置。
（2）对照图3-10，用放大镜观察种子的结构。用解剖针轻轻挑一下子叶，看看子叶几片，是否肥厚。
（3）在剖面上滴一滴碘酒，用放大镜观察染成蓝色的部分和未被染成蓝色的果皮、种皮和胚。
看看胚根、胚芽、胚轴和子叶的形状和位置。
3.各小组按照老师的要求完成实验。
思考：玉米胚乳遇碘变蓝说明什么？
（三）比较菜豆种子和玉米种子的结构有哪些不同点和相同点？根据观察完成课本80页表格。
四.归纳总结，提升能力
你能描述双子叶植物种子和单子叶植物种子结构的异同吗?分别
归纳两种种子的结构，注意营养物质储存在什么结构中。
五、当堂测试，检查效果
. 完成学案达标测试题，反馈纠正。
预习作业：预习课本82-83页的内容，完成学案71页的任务一。
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