C教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】1、复习本单元的四会单词、词组及句子。 2、理解Story time 中的故事。【教学重点】1、掌握本单元单词和句子。 2、完成相关练习并理解故事。【教具准备】1、本课C 部分的教学课件。 2、本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。【教学过

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-26 09:38:00

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学校：涉县新北关小学

C教学设计(第二课时)

未知

2018-04-26 09:38:00

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关键词：C教学设计(第二课时)

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【教学目标】1、复习本单元的四会单词、词组及句子。 2、理解Story time 中的故事。【教学重点】1、掌握本单元单词和句子。 2、完成相关练习并理解故事。【教具准备】1、

本课C 部分的教学课件。 2、本课时教学配套的录音带，以及单词卡片，挂图。【教学过程】一、复习热身 1、Daily oral practice. 2、Review the words and phrases and sentences in Unit4. 二、新课呈现 1、复习四会单词，四会句子，三会单词。（读课本四单元单词和句子） 2、Main scene(多操练) (1)、自己观察主图，自读句子，再教读正音。 Listen to the tape and follow it. 3. Listen to the tape and finish Let’s check. （1）、学生观察图片上画的什么？（2）、T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。（3）、T再次播放磁带，Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评改正。 4、 Let’s wrap it up. Talk about the changes below. 三、趣味操练 Story time.、

T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’s read. 2、观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。

3、听录音理解并仿读故事。

4、合作交流，师生共建 Story time. 1)、T: Look ,Zoom and Zip are talking about changes .What are they talking about ？Let’

s read. 2）、观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。 3）听录音理解并仿读故事。

4. 填空。（1）there

(be no ) gyms in our school twenty years ago. (2) He _____(wash) clothes yesterday. (3) Did you ____(play) football this morning? (4) There ____(be) many trees last year. (5) Amy ____(see) a film last night. 四、运用拓展 1、学生小组内完成关于动词过去式的转换。 2、学生串讲本科故事给同座位听。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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