2　动物的生长变化板书设计及意图

动物的成长与变化

教学目标：

1.通过学生回忆及对视频资料的交流和浏览以及画出最熟悉的动物的成长过程，大致了解动物的成长过程及各阶段的变化。

2.培养学生收集、整理、归纳资料的能力。

3. 通过对各种动物的成长和变化图片的观察、排序和比较，发现有些动物的初始阶段和成熟阶段相似，有些则不同，有些动物寿命很长，有些动物寿命很短。但不管怎样，所有的动物在成长的过程中都有一个由小变大的过程，都会经历一定的生命周期：由出生到成年最后死亡。

教学重点与难点：

重点是初步了解一些动物的生命周期。

难点是比较动物生长过程的相同和不同。

教学活动设计：

活动一：了解动物的生长过程

活动目标：

1.通过交流各自收集的资料、浏览教师提供的视频资料，大致了解动物的成长和变化。

2.培养学生收集和整理资料的能力。

活动器材：

课前收集的动物的成长和变化的资料、“动物的成长和变化”课件。

活动二：比较动物的生长过程

活动目标：

1.通过对各种动物的成长和变化图片的排序，关注动物生长全过程，发现动物都会由小变大，由出生到成年直至死亡。

2.发现有些动物的初始阶段和成熟阶段相似，有些不一样，有些动物寿命很长，有些动物寿命很短。

3.培养初步整理归纳资料的能力。

活动器材：

动物成长和变化的图片。

教学过程：

活动一 了解动物的生长过程

学生活动流程

指导要点

1、问题：我们生活周围的动物多不多？从自己身边的熟悉的动物说起，激发学有些什么动物？

生探究的兴趣。

2、思考：你最喜欢的动物是什么？它每个学生都有最喜欢的动物，那是他最又是怎样成长的？

感兴趣的，不妨让学生说说，并讲讲这

些动物的生长过程。

3、视频：青蛙的一生

4、交流

5、问题：其它的一些动物一生当中会有哪些变化呢？

6、视频：有代表性的一些动物的成长过程。

7、画一画：画出你喜欢的其中一种动物成长过程中的变化。

8、交流：

通过观看一种动物青蛙的一生，让学生在观看与比较中发现青蛙的一生变化的主要几个阶段。

教师在学生交流的基础上在黑板上画出青蛙一生当中几个主要的变化过程，把此作为学生作业的样板。以便能使学生画出另外的几种动物一生的几个阶段作铺垫。

可以先告诉学生在视频中放哪些动物，以便让学生更好地进行关注，并能使学生对这种动物一生中的变化画在学生的作业本上。

在交流的过程中，教师可以再次放视频。

画画是孩子们学习的一种很喜欢的方式，这也能帮助学生更好地了解动物成长过程中的各种变化，使学生知道动物在成长的过程中是有变化的，而有些动物变化更为明显。

指导要点

教师呈现的一些动物在成长过程中的明显变化的图片放在一起，让学生在观察与比较的过程中，寻找有哪些动物，并按不同的动物把图片进行归类。

指导学生归类时应对图片进行编号，以便于更好地归类，并指导学生进行表格的制作。

在对已归类的图片进行比较，引导学生可以按动物成长的过程再排序。

引导学生关注每个动物生长的全过程，其中在这里可重点对一种动物进行较详细地讨论。

不仅要引导学生关注一种动物一生的变化，在学生能理解的基础上可让学生活动二 比较动物的生长过程

学生活动流程

1、媒体：各种动物成长和变化的图片。

2、归类：有哪些动物？分别找出些动物的图片，请归类。

3、排序：按动物成长的过程排列顺序。

4、交流：在排序的过程中，你有什么发现？

5、比较：几种动物相互比较，发现相同点与不同点

6、小结：有些动物的初始阶段和成熟阶段相似，有些动物寿命很长，有些动物寿命很短。但不管怎样，所有的动物

都会经历一定的生命周期：由出生到成进行横向与纵向的进行观察与比较，发年最后死亡。

现动物成长中的变化。

板书：

动物的成长与变化

（由）小

（变） 大

（从）出生（到） 死亡