4　大家的事情大家做教学设计第一课时

品德与社会四上《大家的事情大家做》教学设计

南昌市青新小学 孔怡娟

【教学目标】

1.从地域范围和内容方面充分了解大家的事情都有哪些事情。

2.大家的事情要大家共同努力来做，这样社会才能美好和谐。

3.知道社会上有许多人愿意做志愿者为他人和社会提供服务和帮助，激励学生将来也做一名志愿者。

【教学准备】教学课件

【教学过程】

一、导入课题：名言揭题，“大家的事情大家做”

同学们，我们都有一个温暖的家，你的家我的家他的家，无数的小家组成了社会这个大家庭。俗话说“树要成林，人要成群。”“人多力量大。”只要大家齐心协力去做一件事情就没有什么是做不好的！今天我们就来探讨探讨“大家的事情大家做”这一话题。（板书：大家的事情大家做：请齐读课题）

二、认知过程：明确大家的事情有哪些事情

1.那么，大家的事情都有哪些事情呢？（说完整的话） （1）你说的事情发生在学校，还有可能发生在？（地域范围：学校的、社区的、家乡的、国家的、世界的、地球的、宇宙的。）

（2）你说的是交通秩序方面的事情，还有哪些方面的事情？（内容方面：交通秩序方面（红绿灯）、人为关怀方面（问路，走丢的老人和小孩）、公共设施方面（小区里的健身器材坏了、街边的路灯坏了、窨井盖坏了）、环境卫生方面。）

（3）电梯坏了会影响到单元楼里的居民，还有哪些事情会影响到国家、社

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会吗？甚至是地球、宇宙呢？

（4）教师举例子。

2.师小结：同学们知道的还真不少啊！看来大家的事情的确很多！老师也收集了一些

课件出示图片：班级文化需要我们一起来布置，学校的卫生需要我们一起来维持，冬天快到了，路上积满了雪，楼道里的灯坏了，家乡泥泞的山路，我们城市的臭水沟里满是纸屑，道路上的消防栓正在冒水，窨井盖坏了。

三、明理过程：

1. 这些事情没人管，没人做，会怎样？

2.是啊，大家的事情无小事，随时随地都可能暗藏着危机呀！（窨井盖坏了的视频）

3.老师看到同学们的神情都很凝重，你们的心里一定有所触动。你想说点什么？是啊，如果我们都能把大家的事情当做是自己的事情，那么这样的悲剧就不会发生了。有一位环卫工人就是这样做的（播放视频）边播边讲述：这是冬天的早晨，天空飘着雪花，九点钟时路上的窨井盖被一辆大货车压碎了，环卫老人发现后就站在那里一边报警一边默默地守候着。风雪越来越大，可是老人岿然不动！直到十二点钟时，交警放上了警示牌，准备处理这件事了老人才默默地离开。同学们，看了这段视频你想说点什么呢？

如果你发现道路中的窨井盖坏了你会怎么做呢？真是人多点子多啊——我们想到了这么多可行的办法！

5.所以，大家的事情一定要大家一起做！只有大家一起做才能把事情做好！甚至能够创造奇迹：在河南省的新乡市有一个名为郭亮村的小村子，它地处偏远，与世隔绝——却因为修建了一条公路而闻名于世，这是一条怎样的公路呢？

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一起去看看吧。（视频：郭亮挂壁公路）

5.看完视频后老师发现同学们的表情可以用一个词来形容“目瞪口呆”，能说说你们现在的感受吗？可以用一两个具体的词语来形容。（地势险峻、不可思议、奇迹、怎么做到的？）“危险”：你知道吗，修这条路更危险！“恐怖”：是啊，修路人该鼓足多大的勇气啊！

6.你们就没有什么疑问吗？

（1）为什么会修这么一条路？（因为郭亮村就依着山势坐落在这壁立千仞的山崖上，现有83户人家，共329人。他们与世隔绝了几百年，生活贫困落后，而且还经常遭受到自然灾害的威胁！终于，在1972年，村民们决心自己开凿一条通往外界的路。）

（2）他们是怎么修的？（他们卖掉山羊、山药，集资购买钢锤

、钢锉。在无电力、无机械的状况下全凭手力，历时五年，硬是在绝壁中一锤一锤地凿出2万6 千立方米的一条高5米、宽4米，全长1300米的石洞——郭亮洞，于1977年5月1日通车。）

（3）有什么困难？这样的一条路得要多少人来修啊？你想知道吗？（主要负责开路的有13位年轻力壮的村民，这13位村民，他们风雨无阻，日夜兼程，坚守在悬崖峭壁之上，他们顾不上自己年迈的父母，也照顾不上刚出生的孩子，更顾不上家里的农活。）但是他们很欣慰，因为他们明白他们家的事情就是大家的事情。想象一下，为了支持这13位壮士毫无顾虑地修路，其他村民们又做了些什么呢？是啊，其他村民也是修筑这条路的幕后英雄啊！

5.这条路有13位村民的勇往直前，更有全村村民的默默奉献！这不就是我们平常所说的“人多力量大”“众人拾柴火焰高”，正是因为有了大家的齐心协力，所以今天的郭亮村不仅不用为出行而担忧，而且还吸引了无数国内外的

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游客。（板贴：人多力量大，众人拾柴火焰高）

四、导行：

1.

1.同学们，回到我们现在，回到我们身边，你是否也发现过有些事情是靠我们大家的力量一起完成的呢？书上给我们列举一些：小区里的居民集资建了健身区；大家齐动手，街上的雪一会儿就清除干净了；这条高速公路是用大家交的税钱修建的。你还知道哪些事情是由大家共同完成的吗？

2.

是的，我们生活在同一片蓝天下，需要共同去做的事情实在是太多太多了。有这样一群人，他们总是面带微笑，不知疲倦地为他人和社会服务着，他们用热情和爱心诠释了奉献。他们有一个共同的名字——志愿者！（播放志愿者视频）做一名志愿者很辛苦，他们既要克服高温高强度等因素带来的身体疲劳，又要妥善处理好本职工作和志愿服务工作的关系，妥善处理好家庭与志愿服务工作的关系；做一名志愿者很幸福，这种幸福源自于服务他人而产生的满足，源自于感动与被感动，源自于人与人之间更加和谐的交融。

3.

你们在什么地方见到过志愿者吗？（过马路的时候有志愿者在提醒大家注意红绿灯，公交车站有志愿者在为不熟悉道路的外乡人指路，旅游的时候发现志愿者在旅游景点为游客服务，世博志愿者，国际救援志愿者等等）志愿者真是无处不在啊！这些志愿者们就像一块砖，哪里需要哪里就有他们的身影。（播放志愿者组图）

4.

他们所做的一切并不是为了自己，而是为了大家。他们不仅爱自己的小家，他们更爱社会这个大家；他们不仅对自己的小家有一份责任心，他们更有对社会的责任感！正是因为有了他们的无私奉献，我们的社会才如此地美好、和谐。（板书：美好、和谐）同学们，你们想成为志愿者吗？可是，成为一名志愿者是有条件的。请同学们打开书，翻到89页，找一找。（点名读

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句子）

5.

你符合条件吗？别丧气，虽然我们现在还不能成为一名真正的志愿者，但我们仍旧可以从自己做起，从身边的小事做起，帮助他人，服务社会。

6.

那么，我们身边有什么事情是需要我们小学生一起去做的呢？如果有的话，想一想应该怎样分工协作，然后大家共同去完成？请大家先在小组里讨论讨论，然后完成这张表格。（生自由说，班上的，学校的，单元楼里的，社区的，街道的，城市的等等）

五、结束语

1.师（总结）：你们瞧，我们小学生虽然年纪小，但是力量却很大，能为大家做的事情可真不少！希望同学们今后能为大家做更多的事情！ 2.（背景音乐：《众人划桨开大船》）最后，让我们共同唱起这首歌——《众人划桨开大船》。（师生轻轻哼唱）

3.唱得多好啊！你加我我加你，大家心连心！大家的事情——大家做！谢谢！下课！

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