（演唱）六一的歌公开课参赛课教案

《六一的歌》教学设计

【教学内容】湖南版《义务教育教科书．音乐》二年级下册

【教材分析】它是一首天真、活泼欢快的歌曲，本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对歌曲的认识，从中体会生长在祖国怀抱的幸福生活。

【教学目标】

1、知识目标：能学会演唱《六一的歌》。

2、能力目标：能用轻松、明亮的声音表现歌曲欢快、活泼的情绪。

3、情感目标：能大胆地担任领唱或自信积极参加演唱，自编身势动作为歌曲伴奏。并能发挥想像，结合“六一”活动实践，运用自己积累的词汇创编演唱歌词。

【教学重点】学会唱《六一的歌》，并能用多种形式来表现歌曲。

【教学难点】旋律中的音程跳进以及切分节奏的掌握。

【教具准备】电子琴、多媒体课件等

【教学设想】本课的总体设计思路是：以“六一”特使为主要线索人物，贯穿整个教学活动，教学处处在生动、活泼的气氛中进行；学唱歌曲的部分，由旋律组合、师生接龙读歌词和听、唱、动等活动组成，由易到难，逐步完成教学目标；在创编活动中，则鼓励学生大胆说出自己的看法，注重学生个性的发展。

教学过程：

生随着《六一的歌》的伴奏音乐，拍手进教室，师生问好！

一、导入（情境定向）

师：同学们好！快乐的音乐课又和大家见面了，老师很高兴能和同学们度过这愉快的四十分钟。

同学们，一年当中有许多个节日，哪一个节日是属于你们自己的？

师：你们喜欢这个节日吗？那同学们有谁知道“六一”儿童节是怎么来的吗？

师：从你们好奇的眼神老师可以看出你们一定很想知道，让老师来告诉你们吧！

（出示课件）

师：今天，你们能在祖国温暖的怀抱中健康、快乐地成长，是多么幸福啊！下面老师邀请同学们一起来欣赏（世界各地）的小朋友庆祝六一的活动画面，一起来

感受他们带给我们的快乐！（被景音乐为六一伴奏音乐）

二：导学铺垫

师：为了让大家过一个快乐而有意义的节日，今年的六一儿童节我们打算搞一个联欢会，今天我们就来学习联欢会的主题歌《六一的歌》。（板书：六一的歌）

首先请同学们来做一个填词游戏，请同学们看大屏幕。

（1）

课件展示：

“六一”的歌儿是（

）的

“六一”的鲜花是

（

）

的

“六一”的小朋友一个个都是

（

）

的

A香

B甜

C美

（2）

同桌互相讨论，然后请学生选择。

（3）

选择好后学生齐声朗读。

三、学习新歌

1、初次聆听歌曲范唱。

师：刚才同学们的表现非常棒，下面我们就来聆听一下《六一的歌》，请同学们仔细听，这首歌曲的情绪是怎样的？课件播放“六一”的歌。学生初步感受音乐。

听后找同学起来回答。

2、师：下面请同学们跟随老师的琴声用“啦”轻轻哼唱旋律

3、师：听了同学们美妙的声音老师也想把这首好听的歌送给你们，你们听听老师都唱了些什么？——师范唱

4、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗读歌词的接龙游戏，老师领读，请大家齐读（二、三遍解决切分节奏的难点）

5、师：下面，老师跟同学们一起来玩一玩朗诵歌词的接龙游戏，老师领读，请大家来齐读。（课件展示）（二、三遍解决切分节奏的难点）

（领）“六一”的

︱

歌

儿

︱

是

甜

︱

的

0 ︱

（齐）啊哩

哩

︱

啊哩

哩︱

是呀

是甜

︱

的

0 ︱

（领）“六一”的

︱

鲜

花

︱

是

香

︱

的

0 ︱

（齐）啊哩

哩

︱

啊哩

哩

︱

是呀

是香︱

的

0 ︱

（领）“六

一”的︱小朋

友︱小

朋

︱友

0 ︱一个

0个︱

都是

美

︱

的

0 ︱

（齐）啊哩

哩

︱

啊哩

哩

︱

一个

个

︱都是

美

︱的

啊哩

︱

哩

0 ‖︱

6、学唱歌曲

师：六月里，花儿香，六月里，歌儿甜，让我们一起来唱一唱“六一”的歌吧！

（1）

课件显示歌曲旋律及曲谱，学生随琴轻声唱歌词，师生对歌曲中的难点予以突破。

（2）想一想：用怎样的声音才能表现小朋友欢庆六一的喜悦心情。（轻松、明亮、高兴、欢快、速度稍快等）分析完请个别或几个同学领唱，其他同学伴唱。

（3）指导学生用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。

加入领唱齐唱。

四、参与创编和表现：

1、师：同学们唱出了‘六一’孩子们的快乐心情。下面让我们在齐唱部分加入拍手来给歌曲伴奏，先看老师怎么拍。师范——生学后跟伴奏来拍手伴奏。请学生探索除了用拍手还可以用其他的声势动作来为歌曲伴奏吗？提问并让全班同学用自己想的声势动作为歌曲伴奏（师弹琴）

2、师：下面我要考考大家呢？

想一想：你还能在歌曲的空白处填上其他的词吗？师可提示：六一节除了用歌唱表示快乐的心情还可用什么活动形式来表示请大家想一想？（生答师输入全班唱一唱。）

“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。

请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？

3、参与表现

师：现在请同学来领唱，其他同学来跺脚，拍手。

可以找一个小组来领唱。其他的合唱。

五、课堂小结

师：同学们，在“六一”的歌声中我们结束了今天的音乐课，让我们和全世界的小朋友手拉手、心连心、一起载歌载舞

，期盼六一的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！

播放《六一的歌》学生手牵手跑跳步出教室。