Unit 9 I like a sunny day.精品学案

湘少版三年级下册Unit 8 I like a sunny day.教学设计

教材分析：本堂课所选教材为湘少版三年级下册Unit 8 I like a sunny day. A,B 两部分。教材的内容为一群孩子在野外野餐的活动来表达对天气的喜好。教材的教学目标是在情景中激发学生的学习兴趣，培养学生的综合语言运用能力。

学情分析：三年级的学生刚刚接触英语不到一年时间，他们对英语还充满着好奇，他们的思维在很大程度上主要是依靠直观的，具体的教学内容.大部分学生不擅长表达, 因此在课堂上要激发学生的学习兴趣，注重课堂实效。培养学生养成良好的听说读写习惯，创设情境鼓励学生，培养敢于用英语交流的自信。所以，我在设计教学时尽可能使用直观的教学手段，如单词卡片，课件等。

教学目标：

1,能听懂，会说新单词：sunny, rainy, hot, cool, cold, warm, ice cream. 2,能运用“I like / I don’t like ...”表达对各种事物和天气的喜好。

3,渗透热爱大自然知识的教育。

教学重难点：

1，能听懂会说新单词：sunny, rainy, hot, cool, warm, cold, ice cream等。

2，能运用“I like / I don’t like ...”表达对各种事物和天气的喜好。

教学方法：

情景导入法，多媒体教学，游戏教学法，肢体语言教学法等。

教学准备：单词卡片，课件等。

教学步骤：

Step 1 Warming up 1, Greetings. 2, Free talking. 【设计意图】自由对话能促进师生之间的融洽关系，能迅速将学生带入英语学习的氛围。

Step 2 presentation 1.New words Show picture1： a sunny day.板书并教授学生新单词sunny。(教授时配以动作) Show picture2：a rainy day.板书并教授学生新单词rainy。(教授时配以动作) Show picture3：温暖的春天。板书并教授学生新单词warm。(教授时配以动作) Show picture4：炎热的夏天。板书并教授学生新单词hot。(教授时

配以动作) Show picture5：凉爽的雨天。板书并教授学生新单词cool。(教授时配以动作) Show picture6：寒冷的冬天。板书并教授学生新单词cold。(教授时配以动作) 老师带读，学生跟读，小组读，各种游戏方式操练等巩固新单词，新句型。

2.Let’s chant. 雨天雨天，rainy, rainy 太阳出来，sunny, sunny 夏天来了，hot, hot 喝杯凉水，cool, cool 冬天来了，cold, cold 穿上棉袄，warm, warm （一边chant一边做动作，辅助记忆。）

3.

New sentences 首先出示冰淇淋的图片，教授ice cream。然后教授新句型：

What do you like? I like... I don’t like... 让学生自由表达自己喜欢的事物和喜欢的天气。

4.Part A

首先不打开书听课文录音朗读。初步感知课文。

然后打开书，带着问题再听一遍课文朗读。并找出答案把表填好。

① What does Peter like? ② What does Ann like? ③ What does Mingming like?

Peter Anne Mingming like a sunny day a sunny day icecream Don’t like a rainy day

接下来跟读课文，注意语音语调的模仿。

最后请学生分角色朗读课文。

Step3 Practice 情境创设：假设你的小小天气预报员。请描述下列天气。出示不同地方的天气让学生描述。

Step 4 summary Today, we have learned some new words: sunny, rainy, hot, cool, cold, warm. And new sentences: What do you like? I like …

/ I don’t

like …

通过小结，让学生大致能把握本节课的重点难点。

Step 5 Homework 1. Read Part A 5 times. 2. Copy Part B 4 times in English and 1 in Chinese.