Unit 1 Water教学设计及教案分析

5AM4U1教案

教学目标：

1．

能在泡茶的语境中听懂、朗读、书写、运用核心词汇：first，next，then，finally，语音正确，书写正确。

2．

能在泡茶的语境中听懂、朗读相关词汇：tea，boil，pour，teapot，语音正确。

3．

能在泡茶的语境中听懂、朗读核心句型First, …; Next, …; Then, …; Finally, …并运用核心句型介绍泡茶的顺序，语言基本正确流畅。

4．

在语境中听懂、朗读句型What do we do first?/And next?/ And then?/Finally?并进行回答。

5．

激发学生对于中国茶文化的兴趣，鼓励学习泡更多种类的茶和饮料的方法。

教学重难点：

1.

词汇boil，pour，teapot的音、义。

2.

能理解并运用核心句型正确介绍泡茶顺序。

教学步骤：

Procedure Contents Methods Purpose Pre-task

Lead-in 1. Learn the sounds. 利用语音进行导preparation 2. What are Kitty’s family入，引出泡茶话

题。

doing? 3. Watch a video clip. 4. Ask and answer. While-task

1. Kitty and herWatch and answer: 整体感知文本，学procedures

Where are Kitty and her

生对药学的内容grandma grandma? 形成初步的印象，

What are they doing? 为之后做铺垫。

2-1Think and answer. 通过回答问题，了2. Materials for

2-2Learn: teapot 解泡茶所需材料，making tea 2-3Sing a song. 进行词汇教学。

3-1Listen and number. 通过排序、朗读、3. Steps for

3-2Ask and answer. 填空、问答等教学making tea 3-3Role-read the dialogue. 方式，使学生对于3-4Fill in the blanks. 泡茶的过程有了完整的了解。

Post-task Steps for making Fill in the blanks. 学生通过帮助其activities another drinks 他家庭成员，制作他们最喜爱的饮料，综合运用本课新授知识，进行语言输出，实现语用

目标。

Assignment First, read P47 and P48 Next, tell the steps of making tea. Finally, tell the steps of your favourite drink. Blackboard 5AM4U1 Making tea (Period 1) design First, boil Next, put…in…

Then, pour…into

Finally, pour…into

drink