（演唱）幸福快车第二课时教案

《幸福快车》教学设计

教学内容：

湘教版音乐新教材六年级下册第三课演唱《幸福快车》 教学目标： 1. 学生能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。 2.能用杯子节奏为歌曲伴奏。 3. 善于发现幸福，能够积极乐观地去热爱生活。 教学重点： 能用轻松、流畅、自然的声音演唱歌曲《幸福快车》。 教学难点： 用杯子节奏为歌曲伴奏。 教学课时： 一课时。 教学准备：

钢琴、多媒体课件、杯子

教学过程： 一、谈话导入 师：同学们，今天老师想邀请你们跟我一起乘上一列名为幸福的快车，去寻找幸福是什么！那么你们觉得幸福是什么？可以分享下你觉得幸福的事吗？

请你们先用一句话来描绘什么是幸福。

生：……

师：你们的幸福都非常美好，同学们都生活在幸福的年代与家庭里，老师的幸福呀就是环游世界，周游各国美食和美景！接下来老师的幸福快车要带你环游各国，去感受下他们眼中的幸福！

（出示课件，表现不一样的幸福）

师：同学们，相比之下是不是觉得我们已经非常的幸福了，其实，幸福就是一种感觉，敞开心灵去感受，幸福无处不在！

二、新课教授

1.节奏练习 呜，幸福快车到达第一站，来到了节奏的王国，接下来老师要邀请你们总进节奏的幸福歌声中。

X X XX X X X X▕

哒哒 哒哒哒 1拿

放

X X X X X X X▕

（师做示范，生练习） 1拿 拍敲 换拍 放

接下来跟我走，一起用节奏感受幸福快乐！

生分组展示，并跟音乐中的旋律练习，师及时给予鼓励。 1.

那么今天，咱们就来一起学学这首幸福快车！跟我一起来听一听吧！

a.整体聆听歌曲《幸福快车》。

b.思考以下问题：歌曲的情绪、速度是怎样的？

小结：轻松、活泼。 c.用手中的杯子做声势动作为歌曲伴奏。

3.学唱歌曲 （1）跟琴声用“la”哼唱歌曲；

（2）跟琴声学唱歌曲；

（3）跟伴奏演唱歌曲；

（4）难点解决，休止符地方

三、整体表演 师：节奏王国里的狂欢会开始了！同学们拿起你手中的杯子，一起加入进节奏王国的音乐声中吧！

（1）用杯子变唱边拍。

（2）生讨论，进行分组讨论表演的环节；

（3）每组展示自己编的节拍，跟音乐表演。

（4）全班整体表演

四、小结 师：人的一生不可能一帆风顺，在生活中你会遇到这样那样的困难。只要你能像歌曲中写到的乐观看待事物，不要怨，不要悲，好的运气一定会陪伴你，最后，让我们带着愉快的心情乘着幸福快车出发吧！呜……

教学后记