English pronunciation patterns优质课教案设计

音标专题课

新国际音标表（48个）

元音（20个）

长元音

短元音

/i:/

/ɪ/

/eɪ/

双元音

/əʊ/

/ɪə/

辅音（28个）

轻辅音

浊辅音

轻辅音

浊辅音

鼻音

半元音

/p/ /b/ /ʃ/ /ʒ/ /m/ /j/ /t/ /d/ /h/ /r/ /n/ / w/ /k/ /g/ /ts/ /dz/ /ŋ/

/f/ /v/ /tʃ/ /dʒ/

边音

/θ/ /ð/ /tr/ /dr/

/ǀ/ /s/ /z/ /e/

/æ/

/aɪ/

/aʊ/

/eə/

/ ɜ:/

/ə/

/ɔɪ/

/ɑ:/

/ ʌ/

/ɔ:/

/ɒ/

/U:/

/ʊ/

/ʊə/

26个英文字母及发音音标如下: A a [ei]

B b [bi:]

C c [si:] D d [di:]

E e [i:]

F f [ef] G g [d3i:]

H h [eit∫]

I i [ai] J j [d3ei]

K k [kei]

L l [el] M m [em]

N n [en]

O o [əu] P p [pi:]

Q q [kju:]

R r [ɑ:] S s [es]

T t [ti:]

U u [ju:] V v [vi:]

W w [′d∧blju:]

X x [eks] Y y [wai]

Z z [zi:][zed]

以上我们可以看出,英语字母中有一些含有共同的元音音素.如: 1)含元音音素[ei] 字母:

Aa

Hh

Jj

Kk 音标: [ei]

[eit∫]

[d3ei]

[kei]

1

2) 含元音音素[i:] 字母: Bb

Cc

Dd

Ee

Gg

Pp

Tt

Vv 音标:[bi:][si:][di:] [i:] [d3i:] [pi:][ti:][vi:] 3) 含元音音素[e] 字母:

Ff

Ll

Mm

Nn

Ss

Xx

Zz 音标: [ef]

[el] [em] [en]

[es]

[eks] [zed] 4) 含元音音素[ju:] 字母:

Uu

Qq

Ww 音标: [ju:]

[kju:] [`d∧blju:]

5) 含元音音素[ai] 字母:

Ii

Yy 音标:

[ai]

[wai]

英语语音名词解释

1、音标

音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。狭义上的”音标“意思就是指英语音标。

2、音节

以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m] [n] [] [l]例外）。从单词拼写形式上看，有几个元字组就有几个音节。

3、音节的划分

①在两个音节的相邻处有两个辅字组时，一个辅字组属于前面的音节，一个属于后面的音节。

例如：let-ter mem-ber chil-dren daugh-ter ②在两个音节的相邻处只有一个辅字组时，如果前面音节里的元音是长音则辅字组属于后面一个音节，如果前面一个音节里的元音是短音，则辅字组属于前面一个音节。

例如：长音 pa-per stu-dent fa-ther ze-ro mo-tor far-ther

短音 sev-en stud-y moth-er ver-y mod-le weath-er 4．重读音节

单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。

5．开音节

①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅字组的重读音节。例如：no blue ba-by stu-dent se-cret. ②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name

these

bike home ex-cuse. 6．闭音节

单个元音字母后面有辅字组（r w y 除外）且以辅字组结尾的重读音节。例如：bag egg fish not

cup

7．双音节词重读规则

双音节词的第一个音节通常是重读音节。

例如：´stu-dent ´Chi-na ´sec-ond ´au-tumn in-´deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：

a´bout be´fore ex´cuse re´pair for-´get-ful in-´ven-tor 8．多音节词重读规则

多音节词通常在倒数第三个音节重读。

例如：´el-e-phant con-grat-u-´la-tion 词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读。例如：scien´tific im´pression ´nation

2

判断单词读音的三个步骤

一、数元字组的个数

数一数元字组的数目。有几个元字组就有几个音节。

二、划分音节

划分音节时以元字组为核心。

三、找出重读音节

1.单音节词都是重读音节

2.双音节词通常是第一个音节重读（前缀不重读）

3.多音节词在倒数第三个音节上重读 元音字母在重读音节中的读音

元音字母

读

音

例

词

name plane Jane baby cake bag dad hat map black back he these me Chinese bed let pen desk yes egg bike fly drive time nice kite fish big drink sit milk swim those close go hoe home no

clock not box shop sock student excuse duty Tuesday bus cup jump much lunch a e i o u 在开音节中

在闭音节中

在开音节中

在闭音节中

在开音节中

在闭音节中

在开音节中

在闭音节中

在开音节中

在闭音节中

[ei] [æ]

[i:] [e] [ai] [i] [ou] [] [ju:] [] 在开音节中，元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音，例如：June blue ruler super

元音字母在重读音节中的特殊读音

元音字母

a在[w]音后面

a在f n sk sp ss st th前

i在-nd -ld和gh前

o在-st -ld前

o在m n v th前

读

音

例

词

[] want what watch wash quality [α:] after plant ask grasp glass fast father [ai] find child light high [əu] most postcard old cold [] come monkey love mother

3

4

三、动词原形变第三人称单数的规则与发音规律同名词单数变复数大致相同。

5

下面几个动词变为单数时，原词的元音部分的发音发生了较大的变化，请注意记忆。

如：1、do [du:]－does [dz] 2、say [sei]－says [sez] 以不发音字母“e”结尾的开音节词，如果尾音是[s]，[z]时，加“s”后字母“e”发音，一起读做[iz]。

如：

close－closes [iz]

四、过去式“-ed”的发音规则

（1）动词词尾为“t，d”时，发/ id /音，

want →wanted （要）need →needed （需要）

（2）动词词尾为清辅音时，发/ t / 音。

help →helped （帮助）laugh →laughed （笑）look →looked （看）

kiss →kissed （吻）wash →washed （洗）

watch →watched （注视）

（3）动词词尾为t，d以外之浊辅音或元音时，发/ d /音。

call →called （叫）stay→stayed （停留）cry→cried （哭）

6 与所加“s”

一、

写出英语中的双元音

（5）

二、

找出画线部分读音不同的单词

（15）

(

) 1. A. tea

(

) 2. A. back

(

) 3. A. warm

(

) 4. A. school

(

) 5. A. book

(

) 6. A. June

(

) 7. A. push

(

) 8. A. tiger

(

) 9. A. go

(

) 10.A. like

(

) 11、

A. cake

(

) 12、

A. me

(

) 13、

A. hut

(

) 14、

A. clock

B. meat

B. fast

B. garden

B. tooth

B. moody

B. ruler

B. fun

B. her

B. no

B. lion

C. weather

D. beach C. have

D. map C. market

D. party C. choose

D. good C. look

C. put

C. sun

D. cook D. menu D. ugly C. officer

D. over C. cold

C. pizza

D. hot D. Friday B. face

C. apple

D.late B. leg

C. bed

D.set B. ruler

C. duck

D.cup B. hot

C. go

D.sock (

)15、

A.head

B. dead

C. deaf

D.sea 二、从下面四个音素中选出你听到的音素。（20）

1、（

）

A、[ i: ]

B、[ i ]

C、[ ә ]

D、[ei ] 2、（

）

A、[Λ]

B、[ æ ]

C、[ a: ]

D、[ai ] 3、（

）

A、[ ei ]

B、[ ai ]

C、[ ɔi ]

D、[ iә ] 4、（

）

A、[ u ]

B、[u: ]

C、[ ɔ ]

D、[ ɔ: ] 5、（

）

A、[ iә ]

B、[uә ]

C、[eә ]

D、[әu ] 6、（

）

A、[t∫]

B、[ ∫]

C、[ s ]

D、[ z ] 7、（

）

A、[ m ]

B、[ ŋ ]

C、[ n ]

D、[ l ] 8、（

）

A、[ l ]

B、[ r ]

C、[ j ]

D、[ n ] 9、（

）

A、[ u ]

B、[ w ]

C、[ j ]

D、[ v ] 10、（

）

A、[ s ]

B、[ z ]

C、[ ts ]

D、[ dz ] 三、从下面四个选项中选出你听到的单词音标。（10）

(

) 1. A、[ten ]

B、[tem ]

C、[tәn]

D、[tәm ] (

) 2. A、[siŋ]

B、[θiŋ ]

C、[ ∫iŋ ]

D、[ziŋ ]

(

) 3.A、[mi:]

B、[wi:]

C、[ni:]

D、[ ti: ]

7

(

) 4.A、[t∫ip]

B、[ kip]

C、[ θi:p]

D、[ ni:p] (

) 5. A、[bif]

B、[bif]

C、[dif]

D、[pif ] (

) 6. A、[bɔiz ]

B、[vɔis ]

C、[pɔin]

D、[tɔiz] (

) 7. A、[lait ]

B、[nait ]

C、[leit ]

D、[neit] (

) 8. A、[∫iә]

B、[ t∫iә]

C、[ pin ]

D、[ bin] (

) 9. A、[ek]

B、[ædz]

C、[eidЗ ]

D、[aiz] (

) 10.A、[lait]

B、[rait]

C、[laiv]

D、[raiv] 四、 从B栏找出与A栏对应的单词或音标并连线。（10）

1、

A

B hurry

[baik] hurt

[keik] look

[΄hΛri] cake

[luk] bike

[hә:t]

2、

A

B [θiŋ ]

goat

[ dɔg ]

pear [ gәut ]

thing [ feis ]

dog [ peә ]

face 五、从下列四个选项中选出所给单词的正确读音。（10）

(

) 1.set

A、[set]

B、[sit]

C、[sәt]

D、[sæt] (

) 2.court

A、[kut ]

B、[kәut ]

C、[kɔ:t]

D、[sit] (

) 3.better

A、[΄betз: ]

B、[΄bætә ]

C、[be΄ta:]

D、[΄betә ] (

) 4.duck

A、[dΛk]

B、[dæk]

C、[duk]

D、[du:k] (

) 5.tank

A、[sæŋk]

B、[tiŋk]

C、[teŋk]

D、[tæŋk ]

(

) 6.mouse

A、[maus]

B、[mәus]

C、[mus ]

D、[mΛs] (

) 7.cry

A、[srai]

B、[krai]

C、[kri ]

D、[ krei] (

) 8.where

A、[wiә ]

B、[wi:]

C、[ heә]

D、[weә ] (

) 9.deep

A、[di:p]

B、[dip]

C、[dep]

D、[dәp] (

) 10.echo

A、[ә΄kәu ]

B、[΄ekә]

C、[΄ekәu ]

D、[æ΄kәu] 六、 根据音标，选择正确的单词。（10）

8

apple

feet

bear

keep

head

white

desk

elephant

lamp

mouse /

beә

/

/

wait

/

/ ΄æpl

/

/

ki:p

/

/

hed

/

/ ΄elifәnt /

/

maus /

/

fi:t

/

/ desk

/

/

læmp

/

家校联系表

老师课堂评价：

上次课作业完成情况：□没有完成 □比较认真完成 □认真完成

参与课堂程度：□认真听讲 □偶尔走神 □积极发言 □较少发言

□小声朗读 □大声朗读

课堂内容掌握情况： 词汇

语法

综合

家庭作业：

家长留言：

家长签名：_______________ 本次作业完成情况（100分）：朗读部分：（

）分，书写部分（

）分。

□有待加强

□有待加强

□有待加强

□基本掌握

□基本掌握

□基本掌握

□基本掌握

□完全掌握

□完全掌握

□完全掌握

□完全掌握

短语/句型

□有待加强

本次课总评价

：

☆ ☆ ☆ ☆ ☆

9