1　水的变化教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

给冷水加热教学目标：1、通过观察浸在热水中的冷水袋的变化情况，培养学生的观察能力，进而激发学生探究现象本质的兴趣。2、通过实验，弄清冷水受热过程中重量和体积是否发生变化，进而分析冷水袋受热上浮的原因。3、培养学生乐于发现新问题，并积极探索的科学观。教学重点：实验，弄清冷水受热过程中重量和体积变是否发

资料类型：教学教案文档

所属课文：1　水的变化

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2025-11-14 21:47:36

来源学校

学校：平凉市崆峒区索罗乡姚王村小学

1　水的变化教学设计(第二课时)

未知

2025-11-14 21:47:36

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：1　水的变化教学设计(第二课时)

正文

给冷水加热

教学目标：

1、通过观察浸在热水中的冷水袋的变化情况，培养学生的观察能力，进而激发学生探究现象本质的兴趣。

2、通过实验，弄清冷水受热过程中重量和体积是否发生变化，进而分析冷水袋受热上浮的原因。

3、培养学生乐于发现新问题，并积极探索的科学观。

教学重点：实验，弄清冷水受热过程中重量和体积变是否发生化。

教学难点：研究冷水袋受热上浮的原因。

教学准备：

教师：冷水、热水，水槽、密封的冷水1袋、气球皮、剪刀、试管、试管架、石棉网、三脚架、酒精灯、橡皮筋、电子称、打火机。

学生：可封口的小塑料袋、水槽、热水、冷水、试管、试管架、气球皮、剪刀、石棉网、三脚架、酒精灯、橡皮筋、打火机、电子称。

教学时数：1课时

教学过程：

一、导入新课

1、提问：要使一杯冷水变成热水，有哪些方法？

2、师生交流：（1）学生自由说

（2）老师也有一个方法，

将冷水装在能密封的塑料袋里，然后浸入热水中。

二、演示和观察

1、在密封的小塑料袋里装满冷水，然后浸入热水槽中。

2、观察冷水袋的变化：先沉后浮

三、学生尝试作出解释

1、影响物体在水中沉浮的因素：重量、体积

2、水袋上浮的原因是哪一种呢？

四、设计实验

实验一：测试水在变热过程中重量是否发生变化

实验过程图：

实验记录：

加热前的重量

加热后的重量

实验结论：水在变热过程中，它的重量没有发生变化实验二：测试水在变热过程中体积是否发生变化实验过程：

（1）在试管里装满水，剪一块气球皮把试管口蒙住，用橡皮扎紧

（2）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热

（3）观察气球皮的变化

实验记录：

实验结论：水在变热过程中，它的体积变大了五、终于找到了水袋上浮的原因：

水变热体积增大浮力增大，水袋上浮

六、课后思考：

把一小袋加热的水，放在冷水里，它是上浮还是下沉？为什么？

板书设计：

给水加热

冷水袋在热水中先沉后浮

重量体积

水受热，体积增大，重量不变。

水受冷，体积减小，重量不变。

加热前气球皮的状态

加热后气球皮的状态

关于本教案的常见问题

Q：1　水的变化教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1　水的变化》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1　水的变化教学设计(第二课时)