13　宇宙的边疆优质课教案整理｜教案在线预览

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《过秦论》教学设计昌吉市一中马芬菊第三学时【教学目标】： 1.知识与能力理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系。把握作者论证的思路和方法，感受渲染铺排的语言特色。2.过程与方法自主-合作-探究3.情感态度与价值观理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意

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所属课文：13　宇宙的边疆

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13　宇宙的边疆优质课教案整理

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关键词：13　宇宙的边疆优质课教案整理

正文

《过秦论》教学设计

昌吉市一中

马芬菊

第三学时

【教学目标】： 1.知识与能力

理清文章的结构层次，探究文中的叙议关系。把握作者论证的思路和方法，感受渲染铺排的语言特色。

2.过程与方法

自主-合作-探究

3.情感态度与价值观

理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析及借古讽今的进步意义。追古抚今，培养学生关注现实，珍惜美好生活的情怀。

【教学重点】：理解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。

【教时安排】：一课时

教学过程与步骤：

一、阅读

思考

探究

主问题: 贾谊是怎样阐述秦王朝灭亡的主要原因的? （一）粗读梳理

阅读全文，根据作者所述，为秦王朝的发展列一个简单的表格。

秦王朝发展历史的两个阶段:

攻秦国崛起壮大灭六国

守秦朝一统天下遭灭亡

(二)品读

感悟

细处品读全文，感悟提炼:用一个字概括 (言之有理即可)

秦国崛起可谓

强久

矣六国之力可谓众矣秦朝之势可谓盛矣陈涉之力可谓弱矣秦朝灭亡可谓速易矣一夫作难七庙隳，可谓悲

哀

痛矣

（三）

小组合作探究

，全班交流

文章1---4段是叙史部分，也是阐述秦王朝灭亡原因的核心内容。

注意读与解相结合。

1、在文章第3段贾谊认为秦王朝灭亡的主要过失表现在哪些方面，他是怎样来证明这一观点的?(论证方法、语言特色) 政治、军事、文化

举例论证、对比论证对偶、铺排

2、第4段极写陈涉弱小用意何在?第1、2段是怎样写秦国的强大的?这样写的目的是什么?

第4段极写陈涉之弱反衬秦朝败亡之易，表明秦已失天下人之心

第1、2段通过对比、铺排极写秦国的强大。衬托秦朝灭亡之易，引人深思，为中心论点”“仁义不施而攻守之势异也”做好蓄势铺垫。

二、

追古抚今，有感而发

，关注现实生活

，写写自己的感悟。

关于本教案的常见问题

Q：13　宇宙的边疆优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13　宇宙的边疆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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