14 * 一名物理学家的教育历程设计意图

瓦房店市第四高级中学“442”教学模式高二语文导学案

编制人：胡楠楠

集备：于

凯

王

玮

景凤叶

授课日期：2018 年

月

日

《一名物理学家的教育历程》导学案一 [学习目标]

一、知识教育目标

三．探究案

引导学生从生活出发，了解科学、认识科学。 二、能力培养目标 引导学生以“教育历程”为重点，探讨其中表现的思想内涵。 三、德育渗透目标 引导学生体会科学精神。 重点、难点及解决办法 高维空间对普通人来说，是很难想像的。所以，教学重点是文章内容，而不是相关的科学知识。相关知识教师有所了解，能帮助教学课文即可，不必教授给学生。

一、预习案

1．作者简介

加来道雄，日裔美籍理论物理学家，纽约市立大学城市学院理论物理学教授。他毕业于哈佛大学，获得加利福尼亚大学伯克利分校哲学博士学位。他是《超越爱因斯坦》、《量子场论》和《超弦导论》诸书的作者

二．自主学习

1.阅读课文，划分文章结构

1.

“鲤鱼科学家”对“世界”的认识是怎样的？

2.

作者想通过“鲤鱼科学家”对世界的认识说明什么？

3.

作者在文章中所说，"童年的两件趣事极大地丰富了我对世界的理解力，并且引导我走上成为一个理论物理学家的历程"。这两件趣事是指什么？

4.

在作者所说的第二件趣事中，除了作者自身的兴趣外，还有没有其它外在的因素在影响着作者？

四．训练案

阅读下文，回答下列问题：

1789年，意大利科学家伽伐尼尔在一次做蛙腿实验时，首次发现细胞内存在生物电现象，随着对细胞生物电研究的深入，利用生物电来检测疾病，已成了现代医学诊断上一项必不可少的手段。

其实，在人体内，各种微生物细胞、红细胞、淋巴细胞、癌细胞等每一种细胞都会产生电流，只不过这种电流极其微弱，且每种细胞产生的电流大小是各不相同—1—

班组：

姓名：

等级

批阅时间：

1

瓦房店市第四高级中学“442”教学模式高二语文导学案

编制人：胡楠楠

集备：于

凯

王

玮

景凤叶

授课日期：2018 年

月

日

的，但都是各自固定的数值。不久前，日本东京农工大学松永是教授以精确的实验证实了细胞中的酶在一种称为“辅酶A”的作用下会放出电子，而电子的运动就会形成电流。不过，这种生物电流很小，仅仅只有十亿分之一安培左右。松永是教授还证实了癌细胞发生的生物电流要比正常细胞和其它一些别的细胞都大一些，这恰恰就是捕捉人体内肿瘤信息的基本理论依据。

电流通常是在称为第一类导体的金属或其它导体中传输的，在人体内，也存在有称为第二类导体的细胞液、神经和经络等。它照常可以传导电流。这就是说，人体组织内存在有一种似乎很微妙的传导网络，在中医学上，这种网络称之为经络，经络起着沟通表里、运行气血、传导信息的作用。

9、捕捉人体内肿瘤信息的基本理论依据是（ ）

A.细胞内存在生物电的现象

B.可以利用生物电来检测疾病

C.人体内每种细胞都会产生电流，且都有各自固定的数值

D.细胞中的酶在一种称作“辅酶A”的作用下会放出电子。

10、根据原文所提供的信息看，下面推断正确的两项是（ ）

A.利用生物电进行现代医学诊断，始于意大利科学家伽伐尼尔。

B.为捕捉人体内肿瘤信息提供系统的理论依据的第一位科学家，是日本东京农工大学的松永是教授。

C.癌细胞发生的生物电流大于同种正常细胞和其它正常细胞所产生的生物电流。

D.可以传导生物电流的除了金属和其它导体之外，还有细胞液、神经和经络等三种第二类导体。

E.人体组织内生物电流的传导可以用我国传统的中医学理论加以科学解释。

五．作业：完成《金牌学案》

六、我的总结和反思:

早在几千年前，“先圣”孔子就有“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”的观点，用现在的话来说，就是学习知识、本领时，兴趣是十分重要的，它产生的作用不可小视，是其它很多东西所无法比拟的。培养自己对有益事物的兴趣亦显得尤为重要。

那么兴趣如何来培养呢？我相信兴趣并不完全是由先天决定的，而且多数兴趣是后天形成的。往往一件事物，从表面上看枯燥无味、无从着手，但假若你肯尝试着去了解它，也许一开始有难度，但兴趣总会慢慢发生的。从“知之深则爱之切，爱之切则知之深”可以看出，兴趣与认识有着密切的联系。如果一个人对一件事物认识的越深，就越容易从中找到乐趣，毕竟任何事情都有其乐趣所在。同样地，对一件事物十分感兴趣，就促使自己不断去了解它，于是乎认知也越多了。

总之，因为有了兴趣，于是就有了乐于为之奋斗的目标，然后就有了坚持不懈的动力，再然后就有了收获以及随之而来的快乐

我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就象是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

——牛顿

A=X+Y+Z A代表成功，X代表艰苦的劳动，Y代表正确的方法，Z代表少说空话。

--爱因斯坦

常常有同学问我做物理工作成功的要素是什么？

我想要素可以归纳为三个P：Perception,Persistence,and Power。

Perception--眼光，看准了什么东西，就要抓住不放；

Persistence--坚持，看对了就要坚持；

Power--力量，有了力量能够闯过关，遇到困难你要闯下去。

--杨振宁

—2—

班组：

姓名：

等级

批阅时间：

2