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课时数 年月日第三章世界的居民课题主备人第1 课时第一节世界的人口（1）教学目标教学重点教学难点教法与教具1．运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。2．结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。3．运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。1．世界人口的
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第一节 人口与人种教案设计
未知
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关键词：第一节 人口与人种教案设计
正文
课时数
年
月
日
第三章
世界的居民
课题
主备人
第
1 课时
第一节
世界的人口（1）
教学
目标
教学
重点
教学
难点
教法
与教具
1．运用资料和地图，分析世界人口增长的特点、人口分布的特点。
2．结合实例分析人口分布的地区差异及其原因。
3．运用材料和图片、引导学生分析世界人口问题的具体表现及其产生原因。
1．世界人口的增长特点
2．世界人口的分布的地区差异
1．各种统计图的判读
2．世界人口问题产生的主要原因
3．人口分布的成因
小组合作、学讲结合，1．学生上网查找有关世界人口问题的资料、图片。
2．多媒体（辅助教学）、相关的地理景观图片、资料。
教学过程
你知道现在地球上有多少人吗？地球上的人口总数是怎样变化的呢？
自
主
先
学
活动一：学生绘制图表、阅读图表，思考：(1)世界人口增长可以分哪几个阶段？各阶段人口增长有何特点？
小
组
讨
论
1830年—1999年世界人口每增长10亿，所需时间的变化规律是什么？这说明这段时间内，世界人口增长的速度、数量有何变化？反映的是怎样的人口问题
人口增长在不同的历史时期不同，怎样来进行定量分析呢？（学生回答）
过渡：目前地球上有60多亿人口，这些人口在地球上的分布均匀吗？若不均匀，那哪些地区人口稠密，哪些地区人口稀少呢？怎样来衡量一个地区的人口疏密呢？
(2)读图
，计算世界人口从1830年的10亿到1999年的60亿，人口每
个人复备
次增加10亿所需的时间。把结果填入表中，看看这些数值的变化规律。
交
流
展
示
质
疑
拓
展
二、世界人口的分布
活动三：
（1）读“世界人口分布图” ：看一看人口密度在200人/平方千米以上的主要有哪些地区？为什么这些地区人口稠密？人口密度在1人/平方千米以下的
主要有哪些地区？为什么这些地区人口稀少？
（2）（阅读课文）根据AB图计算两地的人口密度，理解人口密度的含义。
人口密度一般是指平均每平方千米内居住的人口数。例如，某地区面积为2000平方千米
，人口为40万，这个地区的人口密度为200人／平方千米
。
请你根据下图计算A、B两地的人口密度
检
测
反
馈
小
结
反
思
板
书
设计
教后
札记
1.
人口自然增长率=出生率-死亡率
2.
人口密度=人口/面积
学生总结学到的内容：
教师补充强调：
第三章
世界的居民
第一节
世界的人口（1）
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关于本教案的常见问题
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