第一节　大洲和大洋教学设计第一课时

广州市番禺区钟村中学地理科七年级（上）教学设计 2019年5月30日星期四

第二章

陆地和海洋

教学设计

学校：钟村中学 授课：梁颖思 班级：初二2班

【教材分析】

本章是新课标人教版地理七年级上册，从自然地理的角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理基础知识，为学习更多的地理知识作好必须的准备。

作为七年级上册第二章“陆地和海洋”，通过对本章的学习，学生对大洲大洋、海洋陆地的变化等知识有大致的了解，能初步形成正确的地理位置观。

新课程标准降低了不少标准，并且具有一定的弹性，教材中出现的地理事物名称，大多数是学生在小学阶段接触过，或在日常生活中已经了解过的。但没有较系统了解陆地和海洋的概念学习，因此还是需要尽量符合新课标的要求，从学生的认知发展出发，体现新的教育理念；同时在第一章学习了地球和地图的相关知识，学生对读图获取地理信息的能力有了一定基础认识，因此学习本课是承上启下，既巩固了第一章地球和地图的知识，也对今后学生学习世界地理打下良好的基础。

【学情分析】

在当今的新课程改革中，提倡转变学生的学习方式，所以本节课采用以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主的学习方式，因此加强了学法指导，培养学生自学能力。而本课是初二结业考复习课，初二学生已经学习了差不多两年的地理课知识，对本章节知识点是学过但尘封已久，需要唤醒。因此安排本课的知识，主要是以考情作为背景，依据广州市地理结业考大纲，设置考试训练题情境，以学生的自主复习为主，引导学生较系统的复习本章知识点，培养学生阅图复图析图用图的能力。

同时鉴于是复习课，使用“电子书包”的强大信息库贯穿整节课，能辅助教师及时了解学生的实际复习状态，加深所学知识的了解；而Google Earth的运用，能拓宽学生的知识层面。

【课程标准】

1、运用地图和数据。说出地球表面海、陆所占比例，描述海陆分布的特点

2、运用世界地图说出七大洲、四大洋的分布。

3、举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中。

4、知道板块构造学说的基本观点，说出世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。

【教学目标】

1、知识目标

（1）运用地图，说出七大洲四大洋的分布、相对位置及分界线。

（2）运用地图，说出六大板块的名称及位置

2、能力目标

通过读图析图，能够运用陆地和海洋的知识解决实际地理问题，培养对地理信息分析、归纳的能力

3、情感目标

1

广州市番禺区钟村中学地理科七年级（上）教学设计 2019年5月30日星期四

培养学习地理的兴趣，关注时事的意识。

【教学重难点】

1.七大洲四大洋的相对位置及分界线。 2.六大板块的名称及位置。

3.运用陆地和海洋知识解决实际地理问题

【教学方法】

多媒体辅助法、问题讨论法、自主学习法

【课型类型】

复习课

【教学过程】

教学流程

新课教学内容

今天，我们来上七年级上册第二章“陆地和海洋”的复习课。首先，设计意图

导入

我们一齐明确本节课的学习目标。

[学生活动]1.能够记住七大洲四大洋的分布、相对位置及分界线。

上课前明确本节课的教学2.能够记住六大板块的名称及位置

3.能够运用陆地和海洋的知识解决实际地理问题。

接下来，我们来个热身赛，测试自己有关陆地和海洋的知识记忆程度。

知识链接

[学生活动]电子书包“测试反馈”

测试学生的陆地和海洋的知识，既可以唤起他们的记忆，又可以做到重点地图重点回忆，落实地图。

自主[问题]通过“电子书包”的信息反馈，我们立刻检测到自己对这部提供一个以考题为背景的情境，让学生在训练中复习重点地图，同时了解此部分命题考查的难易程度。运用Google Earth软目标，使得学生学习过程中不断得到加深。

学习

分内容的掌握程度。现在，我们来看看结业考试有关这部分内容的考题，了解这部分内容的考法。

(电子书包“测试反馈”）

“阳光动力2号”太阳能飞机从阿联酋首都阿布扎比启程，向东途径中国、美国、西班牙等国后，于2016年7月再次降落在阿布扎比，件的强大“搜索”功能、“定完成环球飞行壮举，全程不用一滴燃油。读图4，回答1题。（2016学年结业考题）

2 位”功能、“量算”功能、“飞行”功能等功能，吸

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[学生活动]1.“阳光动力2号”环球飞行启程后依次经过（ ）

引学生复习兴趣，拓展学A.欧洲、大西洋、北美洲、太平洋、亚洲

B.欧洲、太平洋、北美洲、大西洋、亚洲

C.亚洲、太平洋、北美洲、大西洋、欧洲

D.亚洲、大西洋、北美洲、太平洋、欧洲

[问题]这一世界地图，其实展示给我们的，是一幅变式图，以大西洋为中心点展开的世界地图，与书本的地图和平时日常看到的地图不一样。可见结业考考查这部分内容是中等的。

大家知道，地球是一个球体。陆地三成海洋七成。从球体看七大洲四大洋又是怎样的一回事呢？我们借助强大的Google Earth软件，一齐来看看这陆地和海洋。

(Google Earth软件）：边展示七大洲、四大洋位置，边复习名称和分界线，重点展示“苏伊士运河”和“巴拿马运河”现状

合作(电子书包“互动讨论”中“小组讨论”）

生知识面。

探究

[问题]在清楚了陆地和海洋

的知识后，我们来继续看看，结业考试时会如何考查这方面的内容？这里面涉及了哪些地理要素及其相关关系？

探究一：

2.中远集团“永盛”号货轮从中国大连出发，经过 洋，穿过 海峡，进入北冰洋、 洋，到达荷兰鹿特丹港。（2017学年结业考题）

通过小组讨论，培养学生3.（1）患者从委内瑞拉乘坐飞机回广州，飞越的大洋是_____ 自我探究能力和相互合作（2）寨卡病毒的重点预防区主要位于 洲和 洲（2015学年结业考题）

能力。

4.（1）瓜达尔港南临 洋，通过中巴铁路连接了我国新疆的

从读图入手，引导学生分 （城市）。

（2）航线甲穿过亚非分界线A 运河，到达欧洲。（2016学年结业考题）

考点一： 探究二：

5.厄瓜多尔地震多发的原因是（ ）

A.距离海洋较近，降水太多 B.位于板块内部，地壳很不稳定

C.位于亚欧板块与印度洋板块的交界处 D.地处环太平洋火山地震带（2015学年结业考题）

3 析、归纳总结。

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6.印度尼西亚多火山的主要原因是（ ）

A.位于两个大洋之间 B.位于板块内部，地壳比较稳定

C.位于板块交界处，地壳比较活跃 D.位于环大西洋火山地带（2017学年结业考题） 7.新西兰位于

A.印度洋板块 B.太平洋板块 C.亚欧板块 D.美洲板块（2016学年结业考题）

考点二： [学生展示]

其实我们可以发现，我们今天复习了陆地和海洋的位置，而结业考试考查了“七大洲四大洋位置与分界线”、“地理位置、板块与地质归纳本章书的命题方向，了解地理要素间的关系，灾害”，他们之间的关系是递进的，证明这部分内容结业考试的难易传授学生有关地理要素间程度是中等偏上，需要我们平时多练习。

达标（电子书包“测试反馈”）

的逻辑关系的分析

检测

一、填图题

（1）***主席从西班牙飞至阿根廷，飞越的大洋是 。

（2）2018年里，***主席的国际足迹没有遍布的大洲是 洲通过做题指图，巩固所学和 洲。

（3）2018年国家⑨发生7.2级地震，原因是该国位于 板块、 ______板块和 板块的交接地带，板块活动较活跃；国家⑿开凿的人工运河 运河是北美洲和南美洲的分界线。

习的重点知识

【板书设计】

第二章

陆地和海洋

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