第三节　人类的居住地──聚落教案3

第四章

居民与聚落

第三节

人类的聚居地——聚落

课题

聚落与世界与文化遗产

课型

新授

主备人

田芳

审核

复备人

学习

1、你知道聚落的发展有哪些主要表现吗。

目标

2、人类应该如何对待历史聚落。

学习重点：聚落的历史意义。

重点难点：怎样对待历史聚落问题。

难点

【导学领航】山西平遥古城，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、云南丽江、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”。明朝初年，为防御外族南扰，始建城墙，洪武三年（公元一三七零年）在旧墙垣基础上重筑扩修，并全面包砖。城墙以内街道、铺面、市楼保留明清形制；城墙以外称新城。

目前，这个县城的城墙、街道、民居、店铺等建筑，基本上保持

着原有的古城格局。

【自主学案】（基础知识梳理）

认真阅读教材P84-P85部分的聚落与世界文化遗产部分。圈点并识记你认为重要的内容，然后合上书，看看自己能做多少。

1.世界上多数聚落都在增长： 越来越大， 越来越多， 越来越完善。聚落的发展为人类提供了 。

2.传统聚落是历史时期 和 相互作用的结果，它们从不同侧面记录了当时 、 、 、 等信息。如果不加以保护至 ，将导致无法挽回的损失。

3.目前，列入《世界遗产名录》的传统聚落有法国的 、意大利的 、我国山西的 、云南的 、安徽的 和澳门历史城区等。

【合作探究】

思考一下再动笔。课堂上在小组内先交流，然后就存在的问题进行合作探究。

探究一：阅读教材85页的活动资料，你能说说丽江古城这一聚落的发展情况吗？丽江古城的发展情况说明了什么？

探究二：除了教材中提到的几处世界文化遗产，你还知道有那些吗？你的身边还有没有值得保护的历史聚落？

探究三：结合教材P85的图4.19说说，你认为人类有必要保护传统聚落吗？试举例加以说明。

授课时间

【交流指导】

【巩固提升】1.在这一节课中我知道了下面这些知识：

2.我还有些问题：

【测评达标】

1.传统聚落的重要性在于（

）

A:特色鲜明，不易仿造

B:民居可供人们欣赏，有旅游价值

C:它们从不同的侧面记录了当时的社会经济、政治、文化、民俗等信息

D:民居是当地居民的特色建筑，具有民族象征意义

2.北京的四合院，记录的最有明显的地理历史文化信息是（

）

A:当地的气候特点

B:当时的经济水平

C:当地的地形特点

D:封建时代多代同居的家庭关系

3.1997年12月，丽江被联合国教科文组织列入（

）

A:世界文化遗产

B:世界自然遗产

C:世界自然与文化遗产

D:旅游城市

4.当选“全球人居环境优秀城市”，说明了丽江（

）

A:交通方式齐全，效率高

B:人类与自然和谐相处、和谐居住

C:人均住房面积增大

D:旅游资源增多，游人成倍增长

5.下列关于聚落保护说法不正确的是（

）

A:如不对传统聚落加以保护，将导致无法挽回的损失

B:应尽力保护那些具有传统特色的、民族特色的聚落

C:传统聚落是历史时期人类活动与自然环境相互作用的结果

D:对于那些较为破旧的聚落，应当拆除以利于美化环境