综合探究　走进哲学　问辩人生优秀导入

第一单元

综合探究

走进哲学

问辩人生

综合探究《走进哲学

问辩人生》教学设计

【教学目标】

1、知识目标：加深对哲学基础知识的巩固,明确哲学与时代、哲学与具体科学的关系,哲学对生活的作用等,形成较为完整的知识体系。

2、能力目标：感悟生活中的哲学、让哲学智慧融入我们的学学习和生活中。

3、情感态度价值观目标：增强学习哲学的兴趣、懂得学习马克思主义哲学的作用和意以。

【重难点】

理论思维与解决实践课题的关系

【教学过程】

教学流程

教师活动

导入：苹果公司介绍（视频）

学生互相讨论，踊跃发言

学生活动

自主学习、

材料一：

介绍企业文化

让世界上每一个人都拥有电脑，是我们的梦想，

并且我们为此积极努力着。

我们齐心协力，奋斗不懈；

我们制造一流的产品；

我们生产与众不同的东西，同时从中获利；

我们手连手、心连心，不是赢就是输；

我们充满激情，富有创意，

共同开创公司的康庄大道。

小组讨论：

（1）谈谈你对乔布斯企业文化的理解？

小组代表发言（学生结合自身理解即可）

材料二：

乔布斯的信念

谨小慎微的想法是无法让人热血沸腾的，雄心壮志才能鼓舞人心。乔布斯十分笃信这一点，

他从一开始就在公司传递改变世界的梦想，为大家勾勒出一幅异常辉煌壮丽的未来景象。他说：“苹果骨子里有着非常强烈的信念，就是要将最尖端的科技变得更容易为人所用。”

（2）从乔布斯的强烈信念中，说说他应具有怎样的价值观？

合作探究、

明确重点、

突破难点

设计意图

教学过程

合作探究1：走进哲学

学生代表发言：

教师总结：雄心壮志才能鼓舞人心，他从一开始就在公司传递

改变世界的梦想，为大家勾勒出一幅异常辉煌壮丽的未来景象。

材料三：

领导团队培养

乔布斯说：“苹果的团队其实一直秉承内部企业家

精神。” 大公司一般来说也都是从小起步，凭借着

创始者的企业家精神，不断突破自身并获得成功的。

他希望员工敢于大胆想象，冒险创新，为实现自己

的梦想而奋斗。即使二次被迫离开自己一手创办的

苹果公司，乔布斯也依然坚持创新的道路，没有放

弃梦想，印证了他活着就是为了改变世界的人生哲学。

（3）乔布斯为什么要培养团队的内部企业家精神？

学生代表发言：

教师总结：大公司凭借着企业家精神，不断突破自身并获得成功。乔布斯坚持创新，印证了他活着就是为了改变世界的人生哲学。

知识小结

我们身边有哪些哲学故事，体现了哪些哲学道理？

这些哲学道理与生活实践有什么关系？

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

过度：作为一个国家，新中国在国家建立、建设过程中一直坚持马克思主义的指导，并取得了重大的成就，其中缘由是什么？

我们继续下一个主题的探讨

合作探究2：马克思主义哲学辨方向

材料一：马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民的最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里。”

恩格斯说：“一个民族要想登上科学的高峰，究竟是不能离开理论思维的。”理论思维能力“需要发展和培养，而为了进行这种培养，除了学习以往的哲学，直到现在还没有别的办法”。

合作探究，学生分组展示

结合课程所学

（1）、说说马克思主义哲学产生的来源？

生：实践

（2）、说说马克思理论思维与解决实践课题的关系？

有什么功能？

生：……

师：理论思维只有应用于实践，解决实践课题，才能体现其意义和价值；在解决实践课题的过程中，理论思维的正确性得到检验，并在新的实践水平上总结新经验，获得新内容，从而得到进一步发展。理论思维对解决实践课题具有重要的指导作用。马克思主义哲学是以往哲学和科学发展的思想结晶，是科学的世界观和方法论，可以作为我们生活的指南。

材料二：

生物学家童第周曾对青年朋友说：“我提倡搞生物学的要学点儿科学史、学点儿辩证法，要学会全面地看问题。哲学很重要，它对自然科学起着指导作用，不懂辩证法就搞不好生物学。以细胞来说，过去有人只讲细胞核指挥一切，其实细胞核和细胞质各有自己的功能。不能光强调一面，要学会辩证地看问题。”

获得“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森非常重视学习马克思主义哲学，他在给一位朋友的信中说：“我近三十年来一直在学习马克思主义哲学，并总是试图用马克思主义哲学指导我的工作。马克思主义哲学是智慧的源泉。”

提问思考：

——自然科学家为何如此重视哲学的作用? ——结合相关理论，谈谈你对哲学和自然科学关系的看法。

师生归纳：

哲学为自然科学的研究提供理论指导。

从当代自然科学发展的实践来看，哲学对自然科学的指导作用可以归纳为：

第一，哲学作为社会意识的重要组成部分，它的发展和变革，能够换起整个社会的思想解放，为科学发展制造舆论，扫清前进的障碍，成为推动自然科学进步的巨大精神力量。

第二，哲学为人们领导和管理科学研究事业提供理论指导。

第三，哲学为科学工作者提供正确的世界观和方法论，给科学研究指引方向，这是哲学对科学指导作用的最根本的方面。

第四，哲学还给自然科学提供正确的方法论。

第五，哲学通过给科学家提供理论观点帮助他们总结研究经验和论证科学成果。

小结：

哲学具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。

马克思主义时科学的世界观和方法论，时人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。可以帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，使我们在认识世界和改造世界的过程中少走弯路；

可以帮助我们形成正确的思维方法，锻炼思维能力，激发想象力和创造力；

可以帮助我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为我们的生活和实践提供积极有益的指导。

让哲学智慧融入我们的学习和生活，人生将会更加美好、更加精彩。

知识

梳理

总结

提升

突出本课的重难点，形成知识体系

课堂

巩固

1．(变式训练)哲学社会科学工作者应以改革开放和现代化建设中的重大理论和现实问题为主攻方向，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，围绕三个方面展开研究。之所以要这样做，是因为(

) A．哲学的任务是指导人们有效地认识和改造世界

B．哲学的任务是获得正确的认识

C．哲学是自己时代精神上的精华

D．普通的社会成员是不具备哲学知识的

2．(变式训练)“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是 (

) A．物质和意识的辩证关系问题

B．是否承认客观世界的可知性

C．世界的本原是物质还是意识

D．是否承认意识对客观事物的反作用