7 走进丽江评课稿｜教案在线预览

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《走进丽江》教学设计教材分析《走进丽江》是一篇精读课文,介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,这句话统领全文;接下来,分别写到丽江的历史地位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的“

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-04-27 15:28:00

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学校：大石桥市高坎镇小学

7 走进丽江评课稿

未知

2018-04-27 15:28:00

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关键词：7 走进丽江评课稿

正文

《走进丽江》教学设计

教材分析

《走进丽江》是一篇精读课文,介绍的是我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观,表达了作者对祖国的历史文化和自然景观无比热爱的思想感情。课文先总说“丽江,是一片神奇而美丽的土地”,这句话统领全文;接下来,分别写到丽江的历史地位、古城街道、精巧布局、玉龙雪山等景色的“美丽”和“神奇”之处;接着简要介绍丽江的其他景观:虎跳峡、万里长江第一湾、三江并流奇观、泸沽湖及神秘的摩梭人、香格里拉……处处都显得那么神奇,充满了魅力;最后写作者陶醉于月色溶溶下的古城景色。

学情分析

本班学生61人,已经养成良好的简单课前预习习惯,字词学习较扎实,喜欢朗读,但课堂上认真开动脑筋做得不够,有畏难心理,并且,大部分学生没有到过丽江,对丽江比较陌生,学生通过前一课《桂林山水》的学习,对写景文章的学法已有大概印象,所以教学《走进丽江》时,把“读中领悟,自主探究”贯穿于教学的始终,尽量让学生成为学习的主人,教学中教师仅仅做个引领者;教学中做到多读少讲,给学生充分的时间读书,注意将朗读、思考、交流贯穿始终,通过指导学生有感情朗读和借助课件(丽江美景图片)等,让学生体会丽江的神奇、美丽,体验作者喜爱丽江的思想感情,从而激发学生的爱国情感。

教学目标:

1、体会丽江的“神奇而美丽”,从而产生爱国的情感。

2、体会过渡句在文中承上启下的作用。

3、认识11个生字。

教学重点:

整体把握课文内容,理解丽江古城的特点和丽江神奇的自然景观。

教学难点:

体会过渡句在文中承上启下的作用。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

第一课时

教学目标:

1、认识11个生字。

2、初步体会丽江的“神奇而美丽”。

教学重、难点:

整体把握课文内容,学习词语。

教学准备:

多媒体课件

教学过程:

一、导入

(出示美丽的漓江画面),今天我们一起去游览美丽的漓江。二、初读课文

1、自己读课文(读准字音,读通句子)

2、检查词语:雄伟城镇纯朴下旬纺织

百货绵延闪烁昂然挺立

3、检查朗读(指名分段读)

4、自己读课文(思考:课文写了哪些丽江的景点?)

5、指名说

三、练习朗读

1、边读边画出自己不懂的词句。

2、同组互读。

3、小组内交流,试着解决不懂的问题。

四、布置作业

1、抄写优美的词句。

2、收集有关丽江的图片。

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 走进丽江评课稿