5　七色花教学设计(教案)｜教案在线预览

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七色花教学设计眭庆玲一、教学目标1、认识本课“妮”等11个生字,会写“谣”等8个字。2、熟读课文,了解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。3、积累本课的词语,培养学生善于积累语言的好习惯。4、指导学生进行幻想和想象,在能讲述七色花这个故事的基础上,说说自己的愿望,发展学生的语言表达能力。二、

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2020-04-03 11:26:49

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学校：定南县历市镇第六小学

5　七色花教学设计(教案)

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关键词：5　七色花教学设计(教案)

正文

七色花教学设计

眭庆玲

一、教学目标

1、认识本课“妮”等11个生字,会写“谣”等8个字。

2、熟读课文,了解课文内容,教育学生做一个善良、助人为乐的人。

3、积累本课的词语,培养学生善于积累语言的好习惯。

4、指导学生进行幻想和想象,在能讲述七色花这个故事的基础上,说说自己的愿望,发展学生的语言表达能力。

二、教学重点

指导学生进行幻想和想象,说说如果有一朵七色花,你将有什么愿望。

三、教学难点

读懂课文内容,理解珍妮用掉第七片花瓣最有意义,学习珍妮善良、纯真的美好心灵。

四、教学过程

(一)联系生活,导入新课。

1、学生联系生活,说一说自己在平时都见过什么样的花?

2、同学们,看老师在黑板上写下了什么?教师板书课题:七色花

3、看到这个题目,你想知道什么?

4、学生说出自己想知道的问题。

(二)自读课文,解决提出的问题。

1、学生自由朗读,要求:

1、借助拼音,把课文读通。多读几遍,把课文读顺。

2、边读边思考自己想知道的问题。可以把相关的句子、词语用笔画下来。

3、检查自读情况。

(1)汇报自学的词句。

①师出示要求会认的生字卡片,指名认读。

②开火车读。

③说一说自己记忆生字的小窍门。

④小组内交流自己读懂的内容。

(2)指名分小节朗读。学生评价。

(3)说一说七色花是怎么样的?

(4)整篇课文说了一件什么事?

三、精读解疑,品读升华

1、全班交流解决的问题。

2、学生汇报自读中解决不了的疑问。

3、教师归纳疑问,进行梳理,作为重点研读内容。

(1)小姑娘珍妮是怎样得到七色花的?

(2)读4-----17自然段说一说七色花帮珍妮实现了哪些愿望?

(3)抓住线索来复述课文能复述得更快。引读写珍妮七次使用七色花的段落。边读边想,珍妮每一次使用七色花都有什么愿望?

(4)分角色朗读小姑娘使用七色花的经过,说一说“哪一片花瓣用得最有意义?”

(最后一次,珍妮觉得哪几片花瓣是随便用的?从随便、仔细这两个词中可以看出珍妮已经懂得了什么?)

(5)默读全文,想一想从这篇课文中都体会到了什么?

(做有意义的事最快乐。)

五、想象拓展。

多么神奇的七色花呀,如果这朵神奇的七色花是属于你的,你想用七色花实现什么愿望呢?

六、检测题

老婆婆给了珍妮一朵有着、、、、、、、七种颜色的花,珍妮实现了——个愿望其中——这个愿望最有意义。

学习了本文我懂得了。

写写:如果我有一朵七色花

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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