②字典大楼优秀教学设计｜教案在线预览

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北师大版二年级语文下《字典大楼》教学设计教学目标:1、认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。3、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。教学重点:培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。教学难点:认识本课14个生字,会写8个汉字,用自

资料类型：教学教案文档

所属课文：②字典大楼

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2025-12-17 07:17:36

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学校：怀宁县茶岭镇泉水小学

②字典大楼优秀教学设计

未知

2025-12-17 07:17:36

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关键词：②字典大楼优秀教学设计

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北师大版二年级语文下《字典大楼》教学设计

教学目标:

1、认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。

2、有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。

3、培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。

教学重点:

培养学生爱查字典,主动、经常翻字典的好习惯。

教学难点:

认识本课14个生字,会写8个汉字,用自己喜欢的方式独立识字。有感情地朗读诗歌,体会诗歌韵律。

教学准备:

字词卡片、各种字典、词典

教学过程:

一、谈话导入。

读书时遇到不认识的字怎么办?字典里藏着许许多多的知识,是一座知识的大楼。今天我们就来学习一首和字典有关的诗歌《字典大楼》。

板书课题。学生读题,认识“典”。

二、初读感知,自主识字。

1、自由读课文,用熟悉的方法识字。

2、借助课后字条,小组内识字。

3、出示词语:读词语比赛。

4、读字卡,交流识字方法。进行组词、形近字比较。

三、细读诗歌,感悟内容。

1、同桌互相读课文。

2、师:诗歌里的小朋友遇到了什么困难?

3、指导学习二、三小节。

解决了困难,他的心情怎样?不会写“砝码”这两个字时,心情怎样?指导朗读。

4、师:字典里的知识是从哪里来的?(是人们用心血、智慧编出来的)

5、师小结:字典不光内容越来越丰富,种类也越来越多。不光有《新华字典》,还有各种词典。(展示各种工具书)

6、你们佩服这些编字典的人吗?指导朗读第四小节。

7、查字典有什么好处?学习一、五小节。

8、美读全文。

四、查字典比赛。

五、学习写字。

1、出示要求写的字,交流识字方法。

2、学生练习写字,教师巡视指导。

3、小组内展示。

六、总结,谈收获。

关于本教案的常见问题

Q：②字典大楼优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②字典大楼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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