8 我想我能行优秀完整教案｜教案在线预览

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《我想我能行》教学设计(一)教学目标:1.正确流利地朗诵课文。2.正确认读14个生字,会写7个生字“场、拍、投、并、抢、观、众、没”。3.学习贝贝面对困难自己努力解决的勇气和办法,培养自己的自信心。课时建议:2课时教学过程:教学过程设计说明一、谈话激趣,引入新课你受过大孩子的欺负吗?你是怎么做的?唤

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所属课文：8 我想我能行

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2018-04-12 14:59:00

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学校：无极县郝庄乡裴里村学校

8 我想我能行优秀完整教案

未知

2018-04-12 14:59:00

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关键词：8 我想我能行优秀完整教案

正文

《我想我能行》教学设计(一)

教学目标:

1.正确流利地朗诵课文。

2.正确认读14个生字,会写7个生字“场、拍、投、并、抢、观、众、没”。

3.学习贝贝面对困难自己努力解决的勇气和办法,培养自己的自信心。

课时建议:2课时

教学过程:

教学过程

设计说明

一、谈话激趣,引入新课

你受过大孩子的欺负吗?你是怎么做的?

唤起学生的经历,为调动学生进入课文学习做好铺垫。

二、初读课文,整体感知

1.读课文,不懂的地方,读不通的地方做上记号。

2.指名朗诵。(教师注意发现,读中问题,及时纠正)

3.教师范读。(注意听,看看听后可以解决哪些问题。)

4.自己再读课文,还有哪些读不通的地方。

提问,说说自己不懂,不通的地方,全班解决。

学生字

1.板书带有生字的词语

2.学生小组学习生字

3.齐读黑板上的词语

4.开火车读

生字卡片开火车

结合词语学生字,降低难度,同时辅以最后的检测,让学生当堂记住本课的生字。

三、再读课文,读中感悟

1. 独立再读课文,然后说说读了这篇课文后的感受。

2. 根据学生谈的感受,进行教学,教学中注意把握,让学生理解下列问题:

①贝贝为什么不要爸爸帮助?

②他是如何解决这个问题的?

给学生留出独立思考的时间,让学生独立感知课文,再自由表达。同时教师也要做到心中有数把握好课文,让学生学有收获。

四、拓展延伸、回读课文

1.在理解中强调读的质量,读出感情。读出文章的起伏,开始的平静,中间的波折,最后回归平静。

关于本教案的常见问题

Q：8 我想我能行优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 我想我能行》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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