习作教学设计｜教案在线预览

资料摘要

保护环境教学目标1.引导学生感悟生活,培养学生的创新能力2.让学生能将自己所想所感所悟用文字表达出来。3.让学生懂得保护环境,爱护人类环境资源的积极性。教学重点、难点1.学生将自己所感所悟用语言表达出来2.学生感悟生活,明白保护环境的意识。.教学过程一、启发谈话,揭示课题出示图片:你发现了什么?你想

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 22:02:00

来源学校

学校：重庆市涪陵区焦石镇卷洞九年制学校

习作教学设计

未知

2018-04-24 22:02:00

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关键词：习作教学设计

正文

保护环境

教学目标

1.引导学生感悟生活,培养学生的创新能力

2.让学生能将自己所想所感所悟用文字表达出来。

3.让学生懂得保护环境,爱护人类环境资源的积极性。

教学重点、难点

1.学生将自己所感所悟用语言表达出来

2.学生感悟生活,明白保护环境的意识。.

教学过程

一、启发谈话,揭示课题

出示图片:你发现了什么?你想到了什么?(学生讨论发言)教师板书课题

二、了解环境污染

过渡:地球是我们耐以生存的家园,但是真有很多的人们正在破坏。

(一)出示图片。

你知道哪些行为会污染环境呢?我们周围有哪些破坏环境的现象呢?

(二)环境污染的严重性

1.空气污染原由 2.环境污染的表现

(三)环境污染的后果

(四)我们应该怎样保护我们的家园环境?

三、扫清障碍,快乐习作

过渡:大家已经意识到环境保护的严峻形式,请大家想一想,用什么办法来呼吁人们保护我们的家园呢?

(一)出示习作要求

1.能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录,最好能写出感受、建议;

2.发挥自己合理的想象,写出家乡几年后的环境状况;

3.记录调查过程中的有趣事情。

(二)精彩习作的几点建议:

1.与众不同的题目

2.引人入胜的开头

3.真情实感

4.精彩的结尾

(三)片段习作

1.学生独立书写

2.书写展示与评价。

(四)范文阅读与欣赏。

四、课后习作

1.课后将未写完的部分补充完整。

关于本教案的常见问题

Q：习作教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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