真分数和假分数优质课一等奖
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真分数和假分数优质课一等奖
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正文
真分数和假分数
教学目标
1．认识真分数和假分数，掌握它们的特征．
2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．
教学重点
理解真分数、假分数的概念和特征．
教学难点
理解假分数的两种实际意义．
教学步骤
一、复习导入．
145725853123-= +=-= 1.
计算+=555
777
999
111111
2． 涂色部分用分数表示是（ ），这个分数表示什么？
二、探究新知．
我们理解了分数的意义，知道了分数也有大小之分，今天我们继续学习有关分数的知识．
（板书：真分数和假分数）
(一)教学例5:把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。
1
想一想:如果要表示5
个,该怎样涂色呢?
4
1
自己试一试:在下面的图形中涂色表示5
个。
4
(二)教学例6:
在图形里分别涂色表示它下面的分数。
想一想：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？
分子比分母小：
分子和分母相等：
分子比分母大：
可以把分数分成两类：
（1）分子比分母小的分数，叫做真分数。
（2）分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。
（三）练一练：用分数表示涂色部分。
想一想：分别把什么看作单位“1”？
2. 读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。
真分数：
假分数:
(四)想一想
3.
3.写出3个分母是8的真分数,再写出几个分子是8的假分数,在小组里交流。
4.写出分母是8的真分数,再写出几个分子是8的假分数,在小组里交流。
三、作业
1.课堂作业:
第60页练一练第2题、练习九第4题。
2.预习作业:
数学书第53、54页
四、思维拓展
1.有一个分数是(a是大于0的整数)当a()时,是真分数,
当a()时,是假分数。2.
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来自：学校：滨海县天场镇中心小学
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