真分数和假分数优质课一等奖｜教案在线预览

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真分数和假分数教学目标1．认识真分数和假分数，掌握它们的特征．2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．教学重点理解真分数、假分数的概念和特征．教学难点理解假分数的两种实际意义．教学步骤一、复习导入．145725853123-= +=-= 1.计算+=5557779991111112．

资料类型：教学教案文档

所属课文：真分数和假分数

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2018-06-05 16:38:00

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学校：滨海县天场镇中心小学

真分数和假分数优质课一等奖

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2018-06-05 16:38:00

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关键词：真分数和假分数优质课一等奖

正文

真分数和假分数

教学目标

1．认识真分数和假分数，掌握它们的特征．

2．学会把分子是分母倍数的分数化成整数．

教学重点

理解真分数、假分数的概念和特征．

教学难点

理解假分数的两种实际意义．

教学步骤

一、复习导入．

145725853123-= +=-= 1.

计算+=555

777

999

111111

2．涂色部分用分数表示是（），这个分数表示什么？

二、探究新知．

我们理解了分数的意义，知道了分数也有大小之分，今天我们继续学习有关分数的知识．

（板书：真分数和假分数）

(一)教学例5:把一个圆看作单位“1”,分别涂色表示它下面的分数。

想一想:如果要表示5

个,该怎样涂色呢?

自己试一试:在下面的图形中涂色表示5

个。

(二)教学例6:

在图形里分别涂色表示它下面的分数。

想一想：根据分数中分子和分母的大小，可以把分数分成几类？

分子比分母小：

分子和分母相等：

分子比分母大：

可以把分数分成两类：

（1）分子比分母小的分数，叫做真分数。

（2）分子和分母相等或者分子大于分母的分数，叫做假分数。

（三）练一练：用分数表示涂色部分。

想一想：分别把什么看作单位“1”？

2. 读出下面的分数，并说说哪些是真分数，哪些是假分数。

真分数：

假分数:

(四)想一想

3.写出3个分母是8的真分数,再写出几个分子是8的假分数,在小组里交流。

4.写出分母是8的真分数,再写出几个分子是8的假分数,在小组里交流。

三、作业

1.课堂作业:

第60页练一练第2题、练习九第4题。

2.预习作业:

数学书第53、54页

四、思维拓展

1.有一个分数是(a是大于0的整数)当a()时,是真分数,

当a()时,是假分数。2.

关于本教案的常见问题

Q：真分数和假分数优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《真分数和假分数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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