我的发现•日积月累展示台公开课教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

语文园地三第三课时教学设计教学目标:1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句转化练习。2、积累拟人、比喻句和谚语,感悟汉语言文字的魅力。阅读成语故事。教学重难点:1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句转化练习。2、积累拟人、比喻句和谚语,感悟汉语言文字的魅力。3、感

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

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2023-10-04 19:43:57

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学校：台山市白沙镇中心小学

我的发现•日积月累展示台公开课教案

未知

2023-10-04 19:43:57

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关键词：我的发现•日积月…公开课教案

正文

语文园地三

第三课时教学设计

教学目标:

1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句转化练习。

2、积累拟人、比喻句和谚语,感悟汉语言文字的魅力。阅读成语故事。

教学重难点:

1、初步感知反问这种修辞手法的作用,能进行反问句和陈述句转化练习。

2、积累拟人、比喻句和谚语,感悟汉语言文字的魅力。

3、感悟《买椟还珠》的道理。

教学过程

一、我的发现

1、出示两组句子:读两组句子,你有什么发现?

⑴指名读句子。

⑵学生交流发现.

2、小结:把反问句改为陈述句的方法。

3、反问句和陈述句的转化练习。

二、日积月累

1、读读记记:

⑴出示句子,读这句子,这些句子用了什么修辞手法?

⑵说说这些句子用了拟人或比喻的手法有什么好处?

⑶指导朗读。

⑷浏览学过的课文,找一找你还能找到哪些不同的句子?

(5)交流汇报。

2、读读背背:

⑴读一读,注意读准字音。

⑵你读懂了哪几句?还有哪些不懂的地方?

⑶用自己喜欢的方式背诵。

⑷指名背,再齐背巩固。

三、成语故事。

我们已学习了成语故事《惊弓之鸟》并知道更羸通过自己的观察和判断,能不用箭就能把大雁射下来,那我们再来学习一个成语故事《买椟还珠》。

1、自读故事,注意生字的读音,借助注音认真拼读,把故事读通顺。

2、再读,说说这个成语故事说了件什么事?

3、了解了这个故事后,你有什么想对郑国人说的?

4、这个故事告诉我们什么道理?

四、总结。

五、作业。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台公开课教案