整百、整千数加减法PPT及专用教学设计内容

《整百整千数加减法》教学设计

教学内容:本节课教学内容是人教版二年级下册第七单元95-96页的内容。

教材分析:本节内容在万以内数的认识这个单元中具有重要作用,以及为其他学科和今后的学习打下基础。教材通过张爷爷家新添彩电、电冰箱共花多少钱引入,让学生从情境图所提供的数据中发现数学问题、解决数学问题。再围绕帮助爷爷解决一系列的问题,加以练习巩固。重点在于让学生再具体情境中轻松学习整百、整千数加减法的计算过程,并经历理解与运用计算方法。

学情分析:根据本班学生的实际情况,低年级学生好动,注意力不集中的特点,我积极采用生动形象、趣味横生的形式多样的教学方法。并让学生广泛的积极主动参与的学习方式,有效让学生通过举一反三,学以致用,内化整百整千数的加减法。学生在探究出整百整千数加减法口算方法后,通过形式多样的练习,吸引学生学习数学的兴趣。

教学目标:1、知识与技能:让学生在情境中提出数学问题,解决数学问题,在理解的基础上掌握“整百整千数的加减法”的口算方法。2、过程与方法:让学生通过独立思考,小组合作、交流等方式体验到“整百整千数的加减法”算法多样化,并从中选择最喜欢的方法正确计算,培养学生初步的数学交流能力和合作意识。3、情感态度价值观:让学生通过提出问题,解决问题,感受数学源于生活。在交流评价中培养学生的自信心,体验到成功的喜悦。

教学重点:口算整百、整千数的加减法的计算算理。

教学难点:掌握口算方法并口述其算理。

关键词整百整千数,加减法

教学过程

一、复习铺垫

1、口答7000里面有()个百;130里面有()个十;4000里面有()个千;12个十是();25个百是()。

2、口算40+20= 80-50= 6+29= 60+30= 16-8= 9+6= 100-70 =

师:同学们的口算能力是越来越厉害了,今天老师要带领大家挑战新知识,你们想挑战吗? (板书:整百整千数的加减法)

二、情景导入

1、师:同学们,大家知道吗?近些年,我国广大农村发生了很大的变化。由于国家政策好,农民的生活一天比一天好起来了,农民都住上了新房子,张爷爷还要添置彩电和冰箱

呢!请看下图。(课件出示彩电和冰箱的图片)

师:谁能完整地说出你发现了什么数学信息?

生:(一台彩电1000元,一台冰箱2000元)

师:根据图中的信息,你能提出哪些数学问题?

生:一共花了多少钱?冰箱比电视贵多少元?电视比冰箱便宜多少元?(师板书)

师:解决这些问题应该用什么方法呢?

二、探究算法

1、买一台电视和一台冰箱一共多少钱?

板书:1000+2000= 3000

想: 1个千加2个千是3个千

想:1+2=3 1000+2000=3000

2、一台冰箱比一台电视贵多少元?电视比冰箱便宜多少元?

2000-1000=1000

组成法:想 2个千减1个千是1个千 2000-1000=1000

遮0法:想 2-1=1 2000-1000=1000

计数器拨数计算

3、教学例12

师:孩子们真了不起,想出这么多不同的算法。有用数的组成来计算,也有遮住相同个数的零来计算,还有……看来整千数的加减难不倒你们呀,老师出几个难点的算式看你们会不会算。你们敢挑战吗?

学生自主学习,小组交流。

板书算式:80+50= 900+600=

130-50= 1500-600=

汇报交流结果。

(1)你是怎么算的?(2)学生汇报时,突出计算过程。

三、课堂小结:刚才我们一共学习了几种方法?

整百整千数的加减法的口算方法:遮零法,数的组成,想加算减。

四、巩固练习。

1、、解决问题

师:幸福的张爷爷家好事一波又一波,去年粮食有了大丰收。看,三个粮仓都装满了!

师:从图上你知道哪些信息?麦子:700袋,800袋;稻谷1000袋

师:根据这些信息,你能提出什么数学问题?

(1)一共有多少袋麦子? 700+800=1500(袋)

(2)麦子比稻谷多多少袋? 1500-1000 = 500(袋)

(3)麦子和稻谷一共有多少袋?1500+1000=2500(袋)

3、游戏:捉鼠竞赛。

张大爷家粮食是丰收了,可引来不少老鼠。这下张大爷家粮食可糟了,你有什么办法解决?生说请猫来帮忙。老师请来了小花猫,小黄猫,小白猫。我们也帮助小猫抓老鼠。好吗?你想帮谁抓老鼠。

4、摘苹果游戏。

张爷爷为感谢大家请孩子们吃苹果。下面我们来玩一个摘苹果游戏。老师请做得最有精神的孩子当小老师,带领你们摘苹果。

你想摘哪个苹果,请你读出算式,说得数。

150+70= 1400+300= 1700+400= 2000-800= 220-50=

五、课堂总结

今天我们不仅学会了口算整百整千数的加减法,还学会了应用这些知识解决生活中是实际问题,也感受了帮助他人的快乐。

六、课后作业

板书设计:

整百整千数加减法

1000+2000= 3000 2000-1000=1000

想:1+2=3 想:2-1=1

1个千加2个千是3个千 2个千减 1个千是1个千

50+80=130 600+900=1500

130-50=80 1500-600=900