Lesson 14名师课堂实录

Unit 3. This is my father. Lesson 13

教学设计

盖家小学文涛2018年5月16日

Unit 3. This is my father. Lesson 13

任课教师:文涛教学目标:

1.能在情景中理解、会说This is my father/mother/teacher…以及Pleased to meet you!/Pleased to meet you,too!等句子,并能够在真是的语言环境中灵活运用。

2.能够听、说、认读下列单词:father、dad、mother、mum,并能扮演这些角色进行情景对话。

3.能够用英语介绍自己、父母及老师。

重点难点:

学习打招呼的另一种方式以及介绍人相识的用语:This is my father. This is my mother. ,能正确模仿并在实际情景和生活中自然运用。

教具学具:

头饰(小动物16个、爸爸、妈妈、老师、小男孩)、卡片(男孩、女孩)、照片(爸爸和妈妈)

教学过程:

1. Warm-up/Revision

1)师生互相问候(Good morning,boys and girls!)。

2)Chant:Sing a happy song(Baby shark)。

3)Revision:PPT呈现闪卡。

4)向学生讲解本节课规则:男女生比赛的形式,并将男孩,女孩卡片贴在黑板上。

2.Presentation

1)教师向一名带有小动物头饰的学生打招呼并与其对话。

T:Good morning.What’s your name?

S:My name is monkey.

T:Pleased to meet you,monkey.

S:Pleased to meet you,too.

随即教师向全班学生用英语介绍:This is monkey.

全班学生向他打招呼并说:Hello,monkey.

以相同的方法继续介绍其他戴头饰的学生。

2)让学生来扮演老师,模仿老师与同学之间继续进行对话,反复训练This is...句型。

3)让学生收起头饰,老师出示爸爸、妈妈的照片并介绍说:This is my father. This is my mother.

4)教师将照片贴在黑板上,并在对应的照片下板书单词father、mother,领读单词,指导学生读。

5)教师让学生小组内交流自己的爸爸、妈妈的照片,用This is...句型,然后请学生拿着照片向大家介绍自己的爸爸妈妈。

6)播放课文动画,让学生跟读课文。

7)学生每四人一组,分别戴爸爸、妈妈、小男孩、老师头饰,完成

情景会话。

趣味操练:

1.男生扮演爸爸,女生扮演妈妈,进行听音快速反应比赛:每组男女生各一名,背对黑板站立,当老师指向黑板上的爸爸单词时,全班同学快速的说出father,代表爸爸的男同学快速蹲下。

2.男生、女生各一组,进行听音反应比赛:每组男女生各一名,背对黑板站立,当老师指向黑板上的爸爸单词时,全班同学快速的说出father,看一看哪个同学动作快,先拍到相应单词者获胜。

3.回想课文,学生复述课文。

4.向客人介绍自己及老师。

课堂评价:

让学生们看黑板,总结这节课的获胜者,并给于鼓励。

作业:

Introduce your father and mother to your friends .

板书设计:

Lesson13

father mother