Part A特级教师教学实录优质课教案

三年级英语下册教案Unit3 Food part A 灵山县灵城镇中心小学何义清

一、教学目标

1、能听懂、会说:like rice hamburger

2、能听懂、会说句型:I like ....

3、学习i在重读闭音节中的发音。

二、教学重点:

1、掌握词汇:rice hamburger

2、知道i在重读闭音节中的发音。

三、教学难点:

能灵活运用句型:I like ....

四、教学过程

Step 1: Warming up

1、Greetings

2、全班齐唱歌曲Happy Birthday to You.

Step 2: Revision

看图说单词比赛,复习有关食物的单词:noodles, ice cream, cake, orange, apple, banana等。展示复习环节中的食物图片并说:“They are food.”揭示并板书课题:Unit3 Food Part A Step3: Presentation

(一)教授单词hamburger, rice及句型I like hamburgers.

1、教授单词hamburger和句子I like hamburgers.

(1)教师出示图片教学hamburger和hamburgers,引导学生按音节记忆单词,同时把单词写在黑板上。

(2)教师做出想吃汉堡的样子,说:“I like hamburgers.”在黑板上hamburger单词的右边再写一个单词hamburgers,同时用红笔添上“s”,在上面写上I like并配上动作,让学生理解I like的意思。全班操练Hamburger, hamburgers. I like hamburgers.

2、教授单词rice

教师引导学生找出单词hamburger和rice变为复数时的差别,初步了解可数名词和不可数名词。归纳名词单、复数形式的变化规律。

(1)教师把黑板分为左右两栏,在左栏上面写“单数”,下面写fish,apple,banana, egg,rice,hamburger;在右栏上面写“复数”,下面写fish,apples,bananas, eggs,rice,hamburgers。

(2)先让学生观察单复数的变化规律,充分发掘学生自主探究的能力。

(3)教师总结学生的发言,讲解其中的变化规律并带读单词的单复数形式。

(4)接着结合I like„.句型对着全班学生慢慢地说:I like fish / hamburgers /bananas/eggs/cakes.

(二)课文教学

1、教师播放课本第16页的课文录音,学生边听边看课文图画。

2、教师根据课文图画,引导学生理解故事内容,让学生记下小

动物们各自喜欢吃的东西。

3、教师播放录音,学生跟读,直到熟练为止。

4、教师出示小动物头饰,请学生上台扮演小动物朗读课文,可以尽量模仿小猴、小猪、小狗等动物的不同声音。

5、在你喜欢的食品下面画“笑脸”图并说出“I like ....”

(1)教师给学生限定时间画“笑脸”。

(2)第一个完成的学生起立说句子,教师给予鼓励和表扬。

(3)允许多位学生发表意见,因为他们的喜好也许各不相同。

(三)语音教学本课学习元音字母i在重读闭音节中的读法。

pig , fish , six , swim都是闭音节,其中的i读成[i]。请学生立即在生词本上抄写单词pig , fish , six , swim。要求边读边写,逐渐熟练读音规则。

Step 4: Extension 学说韵律诗:Rice and Ice Cream.

Step 5: Homework

1、读本课新学的单词、句型。

2、把诗歌唱给爸爸妈妈听。

3、完成《活动手册》中本课练习。

板书设计

Unit 3 Food Part A

fish

hamburgers

I like bananas \eggs\ cakes