我的发现•日积月累教案设计｜教案在线预览

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语文园地一教学目标:1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。5、学习在阅读中积累语言,随时记录。教学重难点:1、写出家

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-06-05 17:58:00

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学校：鄱阳县响水滩乡鸡峰小学

我的发现•日积月累教案设计

未知

2018-06-05 17:58:00

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关键词：我的发现•日积月累教案设计

正文

语文园地一

教学目标:

1、以家乡景物为内容进行口语交际,要讲清景物的特点,表达自己对家乡的热爱。

2、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

3、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

4、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

5、学习在阅读中积累语言,随时记录。

教学重难点:

1、写出家乡景物的特点,并展开丰富的想象。

2、能自己发现一些词语的特点,积累由意思相反的单音节词组成的词语。

3、积累量词和成语。会正确使用一些量词。

教学设计思路:

口语交际:教学可从本组几篇课文导入,由课文中的荷花、珍珠泉、燕子等,想想家乡的植物、动物、风景有什么不同,引导学生把自己观察和发现家乡的美和可爱之处表达出来。

习作:这次习作安排的是写家乡景物,教学时可以结合口语交际进行。在口语交际的基础上,开拓学生思路,写出家乡的景物及感受。如果学生想写其他地方的景物也可以。学生写的时候,引导他们展开想象,注意学习本组课文的表达方法。完成作文后,学生自己修改作文,也可以同座交流提出修改意见。可以办一期以“家乡的景物”为主题的习作展览。

我的发现:这部分安排的内容是关于反义词的练习。每一个词由两个意义相反的单音节词组成。共有10个词语:动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎。目的是让学生了解词语的意思,体会汉语言的丰富并积累词语。可以引导学生先自己读词语,结合查字典或同学讨论,读懂词语的意思,然后按泡泡中的提示去思考,重点引导学生发现每个词中两个字的意思相反,合成一个词时表达出另外一个意思。

日积月累的内容有两项:一是“我会填”,以填空的方式,学习量词,二是“读读背背”,读背四字词语。目的是学习准确运用量词,积累词语。教学“我会填”时,可先让学生读一读,然后填一填。如果填的不同,可以引导学生用这些短语说说句子,互相讨

论一下哪个填得正确,还可以鼓励学生运用其他量词填写,如,一束(道)金光,看看是否准确。

课时安排:3课时

第三课时

教师活动

一、我的发现1、出示课本里的词语。

2、学生自己读词语,想想你发现了什么3、交流:每个词中两个字的意悬是相反的。

4、说一说,还发现哪些词有这个特点?引导学生发现更多类似的词语。

学生活动

1、学生读词语。

2、学生思考词语中的规律。

3、学生互相交流。

4、结合以往的学习经验,总结出有类似规律的词语。

二、日积月累1、我会填1、完成我会填。

(1)自己尝试填一

填

(2)指名说说是怎

样填的,并说几句含有这

些词语的句子。

如:一(身)羽毛。

句子:一身乌黑光亮2、完成“读读背背”

的羽毛。

2、读读背背

(1)自由读成语

(2)指名读,读准

生字的音。认读生字:

姹、紫、嫣、缤、郁、

旭、皓、崇、峻、悬、峭

(3)引导发现:看

看每一行成语有什么特

点?

第一行:多用于写花

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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