资料摘要
Lesson 9 How Many？一. 教学目标：1.知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten How many...are there? 2.能力目标：学生能用How many...are there? 句型交流。二.教学重、难点：能够运用How many _____ are ther
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：Lesson 9 How Many?
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 64
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2020-12-30 00:01:40
- 来源学校
- 学校：辛集市天宫营乡北庞小学
Lesson 9 How Many?ppt配套的教学设计及说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：Lesson 9 How Many?ppt配套的教学设计及说课稿
正文
Lesson 9
How
Many？
一. 教学目标：
1.知识目标：能正确地听、说、读、写one---ten
How
many...are
there?
2.能力目标：学生能用How
many...are
there? 句型交流。
二.教学重、难点：
能够运用How
many _____ are
there?
来正确问动物的数量。
三.教具：录音机和磁带，课件.
四、
教学过程：
(一)、
1、导入
Greeting.
T:
Hello，
boys and girls.
Ss:
Hello，
teacher.
T:
How are you? Ss:
I’m fine,thanks.
2.复习以前学过的有关数字的单词。
3、新授介绍句型How many
_____ are
there?
There are_____(数字) _____。
T: What’s this?
S1:It’s a _______.
T: How many
_____ are
there?
S1: Ten.
T: There are ten
monkeys.
4.同学二人之间对话练习
T: How many
_____ are
there? S1: Ten.
T: There are „
5、教师边读单词边在黑板上进行板书：
How many
_____ are
there? There are_____(数字) _____.
tob_id_4442 (二)、Chant:“The Zoo Is Fun”
1、听录音
让学生不看歌词听录音。让学生认真听并尽力找出他们已知的英语单词。
设计意图：练习学生的听力，复习学过的单词。
2、看书
让学生看着图画和歌词。让他们找出他们刚才在这首歌谣中听到的单词。
教学生说几个出现的生词。
设计意图：学生进一步熟悉歌谣的内容。
3、跟读
再次播放录音，学生一起跟读，学习歌谣。
4、练习
师生互动，采取不同的形式做第二部分的chant练习。如分组说，男女生交换说等。设计意图：使学生能比较熟练地说歌谣。
五．板书设计:
Lesson 9 : How
Many？
One --ten
How many
_____ are
there? There are_____(数字)。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2020-12-30 00:01:40
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 64
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_32223
来自：学校：辛集市天宫营乡北庞小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：Lesson 9 How Many?ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《Lesson 9 How Many?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。