整理和复习优质教案设计｜教案在线预览

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人教版一年级下册《20以内的退位减法整理和复习》教案高阳县西街小学段轶文教学内容教材第24页内容及一些练习题教学目标：1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，沟通知识之间的内在联系。2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。3、培养学生整理归纳的能力。教学重点：正确熟练地进行20以内退位减法

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 08:32:00

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学校：高阳县西街小学

整理和复习优质教案设计

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关键词：整理和复习优质教案设计

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人教版一年级下册《20以内的退位减法整理和复习》教案

高阳县

西街小学

段轶文

教学内容教材第24页内容及一些练习题

教学目标：

1、引导学生归纳整理20以内退位减法的计算方法，沟通知识之间的内在联系。

2、能够熟练地进行20以内退位减法的口算。

3、培养学生整理归纳的能力。

教学重点：正确熟练地进行20以内退位减法的口算。

教学难点：归纳整理20以内退位减法的计算方法。

教学准备：PPT课件、20以内的退位减法表表格、

教学过程：

一、复习准备。

师：同学们，20以内的退位减法我们已经学完了，今天这节课我们一起来复习20以内的退位减法。（板书）

PPT出示计算题，请同学们进行口算。简单说一下计算过程。

二、PPT出示20以内的退位减法表。

1、师：学完了20以内的退位减法，今天我们一起来整理一下这些算式。

2、观察PPT表格，并提问。

（1）请同学们看一看，20以内的退位减法表中一共有几道题？

（2）请同学们观察退位减法表，能不能发现什么规律？

（3）找一找减法表中的规律，怎样才能很快记住这些题？

同学们听了老师的问题一定都想试试，现在同学们两个人一组共同来完成手里的这张表格，一起来发现规律吧。

三、学生以小组为单位汇报讨论结果。

1、请同学们说一说是怎么整理表格的。

2、请同学们快速的写出每道算式的结果。

3、在计算的过程中你们发现了什么规律？

竖着看，在排列上有什么规律？

（1）竖着看，每一竖行的减数都不变。

（2）每一竖行的被减数从左往右依次少1，这样它们的差也依次递减1。

引导学生得出：被减数不变，减数越小，差就越大。

横着看，在排列上有什么规律？

（1）每一横行的被减数都不变。

（2）每一横行的减数从左往右依次少1，这样它们的差就依次递减1. 引导学生得出：被减数不变，减数越小，差就越大。

三、掌握算法，巩固练习。

11-5=

15-6= 11-6=

16-6= 11-7=

17-6= 11-8=

18-6=

四、解决问题，复习比多少问题。

1、PPT出示课件（教材第24页第2题图）

教师：小天使给我们带来了一道题，请同学们看看从图上能获得那些信息？提出了什么问题？

学生回答，教师板书：小丽比小林多得了几朵? 学生小组讨论解决方法。

学生汇报：（1）用画图的方法，小丽比小林多得了3朵。

（2）小丽得的多，小林得的少，用小丽的减去小林的等于3朵：12-9=3（朵）

小结：求一个数比另一个数多多少或者少多少，用大数减小数，等于多多少，或者少多少。（板书）

五、课堂小结。

结合板书内容，重申一下本节课复习的重点，一是20以内退位减法的计算方法，二是比多少问题的解决方法。

六、布置作业。练习六1、2、4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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