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整理和复习第二课时教学内容: 教科书第24页第2题,25页的内容。课时目标: 通过各种形式的解决问题类型,复习第二单元之间的内容,使学生思维的灵活性,提高学生解决问题能力。教学重、难点: 重点:培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。 难点:培养学生运用数学知识的能

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整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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整理和复习

第二课时

教学内容: 教科书第24页第2题,25页的内容。

课时目标: 通过各种形式的解决问题类型,复习第二单元之间的内容,使学生思维的灵活性,提高学生解决问题能力。

教学重、难点: 重点:培养学生运用所学知识解决简单实际问题的能力。

难点:培养学生运用数学知识的能力。

教学过程: 一、复习引入

口算

15-8 11-7 13-5 14-6 12-7 18-9 17-8 16-7 (1)、指名个别口答。

(2)、任选两题,让学生说说是怎样计算的。

二、整理复习

出示课本第24页的第2题。

(1)、仔细观察,从图中你知道了哪些信息。

(2)、要求“小丽比小林多得了几朵”需要什么条件? (3)、谁能列式解答。

(4)、为什么用减法算?

(5)、根据所给信息还可以提出哪些问题?

2、出示课本第25页练习六的第4题。

学生独立完成,集体订正。

让学生结合图说一说算式中各部分分别表示什么?

3、出示课本第25页练习六的第5题。

(1)、仔细观察,从图中你看懂了什么。

(2)、要求“小月折了几只”需要什么条件? (3)、学生独立列式解答。

4、出示课本第26页练习六的第6题。

请学生说一说从图中知道了哪些信息,要解决的问题是什么,用什么方法解答。

说图意,再列式。

5、出示课本第26页练习六的第8题。

(1)、看图汇报。

(2)、你还能提出其他数学问题并解答吗? ①、让学生看图说图意。

②、学生独立列式解答,教师巡视指导。

③、指名个别汇报。

三、课堂总结

1、你在这个单元学会了哪些知识? 2、说一说在解决问题时要注意什么。

板书设计: 整理和复习

第二课时

1、小丽比小林多得了几朵? 12-9=3(朵) 2、11-5=6(个) 13-4=9(支) 3、14-8=6(只) 4、(1)14-7=7(棵) (2)14-7=7(棵)

5、(1)16-9=7(棵) (2)一共有多少棵树?

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