3　健康文明的休闲生活教学设计方案

2从电视机的变化说起

教学目标:

1.通过认识生活中某一物品的发展变化,认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。

2.从各种产品的不断更新中,知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要,是社会生产发展的需要。

教学重点:

通过认识生活中某一物品的发展变化,认识生产要根据人们的需求不断革新和发展。

教学难点:

知道生产的发展是人们生活水平不断提高的需要,是社会生产发展的需

要。

教学准备:多媒体课

件。

教学过程:

一.创设情境,激趣导

入。

上课之前,我们来玩一个游戏,猜谜语,看谁反应快,请听好:一扇玻璃窗,里面有名堂,跳舞又唱歌,经常换花样。(打一家用电器)这是什么呀?

同学们,你们喜欢看电视吗?老师也很喜欢看电视,因为看电视可以使我们增长知识,愉悦心情,所以我们都喜欢看电视,电视呢也就随之进入了千家万户,成为每个家庭中不可缺少的一件物品,并且随着我们的生活越来越好,家里的电视机也越换越好了。今天,我们这节课就《从电视机的变化说起》。

在课前,我们就对电视机做了一些调查了解,现在小组内交流交流你们的调查结果吧!

二.新知授课。

1.好,大家讨论得很激烈。老师想问一问:你们家里换过电视机吗?那你们家换的是什么电视机呢?又是因为什么换电视机的呢?是现在的这个电视机好呢,还是以前的好呢?那你想过没有,以后还会换

吗?

2.大家可知道,我们最早用的电视机是什么样的吗?你家里有吗?那你是怎么知道的?(你真细心,也很会学习,调查、观察也是一种学习方

式)

(出示课件:中国第一台黑白电视机图片)讲解中国第一台黑白电视机的诞生

(出示课件:黑白电视机的图片)

师:这就是以前人们看的电视机,你们觉得以前人们看着这种电视机会怎么想呀?看的时间长了又会怎么想呢?

(出示课件:彩色电视机的图片)

师:把电视机换成彩色的,这下大家该满足了吧?为什么呀?这么说很想换更好的了?

看来,大家的需求在不断的发展,要求也越来越高了。

3.师:据我所知,现在更多的人家换上了环保的低辐射电视机,不伤眼睛的液晶电视机,还有科技含量高的等离子电视机、3D电视机。(课件播放各种电视机的图片)

看看,随着社会的发展,电视机也是越来越好了高级了。三.合作探究

1.通过看电视机的变化过程,接下来小组合作讨论下面几个问题:

①电视机为什么会不断更新变化?

②从电视机的发展中,你发现了什么?它与人们的需要和科学技术的发展有什么关系呢?(目的让学生知道社会的进步、科技的发展、生活变好、需求越多,新的需求会促进产品的更新同时也会促进科学技术不断提高。)

四.知识延伸

1.想一想在我们生活中还有哪些东西和电视机一样发生着变化,也越变越好了呢?

接下来,我们进行一个小组比赛,看看哪个小组最会发现。

①每小组得出结论,由组长汇报结果。

②发现最多说的最好的小组将获得我们今天的“优秀小组”,其他小组的成员要用一句优美的语言来赞扬获得“优秀小组”的成员。

③小组进行讨论。

师:好了,哪个小组先来说说你的发现。

师:再次把掌声送给优秀小组的成员,没有获得优秀小组的同学也不要气馁,今后我们还会有很多这样的活动,相信你们都是最棒的。

师:刚刚同学们都很会发现,大家说的都非常好,也很会观察,那么从这些东西的变化中,你知道了什么?

(目的是培养学生观察思考的能力,知道生活中许多物品都是随着人们生活水平和需求的不断提高而在不断更新和发展的,因此产品永远都会不断变化发展。)

教学总结:

这节课,我们通过的了解电视机的发展变化,知道了随着人们需求的不断变化,我们生活中的很多东西都发生了变化。课后,把你们想说的所学的写在教材“我的总结”栏目里,好不好?下节课老师来检查,看谁写得好!