Part A教学设计

课题

Unit 1

Birthday

Part A 课型方式

课

时

计

划

要素组合

课时形态

标准课

授课时间

教学

重点

buy a present, a 目标

1.掌握单词birthday, card,

难点

1.掌握单词birthday, card, buy a present, a football, a cake；及句子 What about a „? 并能football, a cake；及句子 What about a „? 并能用

用这些句子进行对话表演。 这些句子进行对话表演。

2.能运用已经学的句子进行对话表演。

2.能运用已经学的句子进行对话表演。

营造英语

的学习氛在情境中引出课题，通过播放录音，训练学由旧知引出新知，逐总结提升，再次强化设

围，创设情境，激发同时创设一定的情境生的听读能力渐过渡，层层深入，所学

计

学生的学习兴趣

学习新知，调动学生组织学生玩游戏，适时降低学生的学习难意

的看、听、说、读、的进行动静转换，调动度，同时利用规律不图

想这几个要素来进行学生的学习兴趣，同时停的强化所学

学习，让学生更好的安排小组合作学习，培

理解掌握所学养学生合作学习能力

u

操

作

Suming up

Presentation Text Practise Worming up 流

程

三、语音教学

一、单词教学

1.Greetings.

二、课文教学

1.集体跟读课文；

1.呈现单词cat，bag，2.情景对话。

1.教学单词birthday。

2. 复习学过的单词：1.播放课文录音，学生

hat和black并带读。

3.总结本课内容（你出示单词birthday，duck、cat、dog、fish、跟着录音模仿着说句

升降调读。

2.让学生找出规律，学会了什么）；

hen等。

子，接着回答问题：

2.教学单词present、如：每个单词都含有

教（1）快速反应。

Whose birthday is it？

学football、card. 字母a，字母a在这

（2）猜一猜

2.再播放课文录音二到环

些单词中都发音

3. Sing a song：Happy

（1）出示图片和单词三遍，采用全班学生跟节卡片教学。

等。

New Year.

读、个别学生或小组跟（2）采用升降调，大3.教师总结字母a在

读的形式学习对话内

小声，快速读词等操

3.以小组为单位分角色

教学环节

4.揭示并板书课题。

由歌曲Happy New

year引出Happy Birthday

板书

设计

和

布置

作业

练。

这些单词中的音名，容。

（3）指着单词让学生介绍重读闭音节单4.分角色表演对话。

认读。

5.游戏：我大声你小声。

词的特点及读音规

（4）游戏：快速反应

6.巩固练习。律。

二、句型教学4.教师播放课本第3（1）完成课本第3页的

1.出示一礼物，引出句页的Listen and Look and say.

型Let’s buy a present. learn the English （2）完成课本第7页的

2.学习句

子：What Listen and connect. sounds.学生模仿跟

about a…？并用不同读。

7.情景对话。

的单词进行替换操练。

教师把各种品放在讲台

5.出示bad，sad，3.Sally 的朋友们要给上，布置一个购物场景，mat和pan等单词，

她买一件礼物，你们有引导学生自主拼读。

请一名学生上台，给他/

什么建议呢？请学生

她戴上“生日帽”。教师

用“What about a…?”来对大家说：“Let’s buy a

提建议。

present for ×××. 你们有

4.板书Good idea.并教什么建议？”分小组进

学

行讨论，再请一些同学

上台表演对话。

Unit 1

Birthday

Part A

Let’s buy a present.

教

What about a football？

学

Good idea.

反

Homework：

思

1.听录音，熟读本课内容。

2．完成《活动手册》中本课的练习。

3.用今天所学的新句型，和同学谈谈“三八”妇女节时要送给妈妈的礼物。