资料摘要
Unit 5 Parts of the Body Part B 【教学目标】◆语言知识目标1．学习单词hand，arm，head，leg，foot，初步运用honey，sweet等词汇。2．学习句子：My hand．4．学习字母u在开音节中的读音。5．功能：描述身体部位。◆语言技能目标1．能认读和正
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Part B教案2
未知
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关键词：Part B教案2
正文
Unit 5 Parts of the Body Part B
【教学目标】
◆
语言知识目标
1．学习单词hand，arm，head，leg，foot，初步运用honey，sweet等词汇。
2．学习句子：My hand．
4．学习字母u在开音节中的读音。
5．功能：描述身体部位。
◆
语言技能目标
1．能认读和正确书写单词hand，arm，head，leg，foot。
2．能根据指令，正确指出相应的身体部位。
【教学准备】
1．
有关身体部位的图片和单词卡片。
2．
点读笔。
【教学重难点】
熟练掌握并应用新单词和句型
【教学过程】
Step 1 Warming up
1．师生互致问候。
2．Enjoy a song：Follow Me. Step 2 Review 1．复习单词：face，eye，nose，mouth，ear。（I say you do./play a game” Simon says”）
2．揭示并板书课题：Unit 5 Parts of the Body Part B Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：hand，arm，head，leg，foot 1．教师播放课文flash.，初步感知hand，arm，head，leg和foot的发音。
2．教授单词hand。
（1）
教师出示自己的一只手说：“Look. This is my hand．”
引出单词hand的教学。教师出示单词卡片并领读，学生模仿跟读。操练活动：分小组操练单词，并个别拼读。
（2）
让学生区分hand和hands，强调a hand和two hands，并用肢体语言操练hand和hands。
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3．教授单词head。
（1）
教师指着自己的头说：“Look. This is my head．”
引出单词head的教学。
（2）
区分head和hand。
首先，由教师快速说hand或head，学生指出相应的身体部位，然后教师指“头”或“手”，学生快速说出head或hand。
4．同理教授单词：arm，leg, foot。
5．巩固身体部位单词：hand, arm, head, leg, foot。
（二）课文教学
1．Students listen to the text. 2．Students follow the text then work in pair.
3．Role plays. 4．巩固练习。
（三）语音教学学习字母u在单词中的发音。
Step 4 Homework 1．读课文三遍。
2.抄写本课单词。
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关于本教案的常见问题
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