Lesson 19教学设计一等奖

Unit

6 where can I fly the kite

L19 一、

教学内容：小学英语北京版

四年级下册

二、

教材分析：

本课选自英语（北京版）四年级下册第六单元第19课，本课为本单元第一课时，本单元围绕安全话题展开的。本课教材包括三个板块Listen and say; Listen ,Look and Learn；Let’s do.本课内容为毛毛要在有高楼和高压线的场所放风筝，一位奶奶阻止此不安全行为，并给毛毛提了更好的建议。Listen look and learn版块，呈现了其他不安全行为，本课重点句型为“Please don’t fly your kite here.”以及重点单词、词组fly your kite /cross the street/swim/walk your dog。Let’s do中呈现短语No swimming/Keep off the grass/Don’t pick the flowers/No littering，其中涉及到No doing,和本节课中Don’t do 易混淆，在本节课中暂不处理。

三、学情分析：

1．学生对本节课涉及到的fly your kite /swim在一、二年级已学过并可以在交际中运用。四年级上册中学过don’t worry，但学生不会使用don’t进行劝阻。同时学生会利用四年级上册学到的You should …

句型并能基本运用。

2．本班学生36名，年龄在9-10岁之间，依据四年级学生年龄特点，喜欢有一定趣味性的活动，同时四年级对词句理解、文本理解的要求更高。本班多数学生有一定的听读能力，学生对英语兴趣浓厚，乐于参与课堂活动和游戏，善于表演。

3.本班学生为虚拟学校实验班级，学生能够熟练使用pad以及虚拟学校学习系统。

四、教学目标：

1.通过本课学习，学生能够发现对话中如何安全的放风筝的信息。

2.通过本课学习，学生能够听懂、会说有关表示禁止、劝告的用语“Please don’t fly your kite here.”并依据所提供的情景，进行对话交流。

3．通过本课学习，学生能够发现不安全的行为并进行简单劝阻。

五、重点：能在真实情景中使用功能句“Please don’t fly your kite

here?”以及“It’s not safe./It’s dangerous.”

难点：单词dangerous的发音。

六、教学过程：

（一）Warm up

预习反馈。

1.Watch a video and dub.

2.look and judge.

Q:Why do you think they are wrong?

解决dangerous、safe的意思和读音。

设计意图：利用虚拟学校平台，学生课前欣赏八戒故事，对故事进行配音传到虚拟学校平台共享。利用虚拟平台，判断多幅图片中的行为是否正确，引导学生关注生活中的不正确行为。

（二）Presentation 1.Talk about the picture .(picture1) Q1: Can he fly the kite here?

Q2：Why?(学生看图讨论) 通过图片引导学生理解wires. 2.Listen to the dialogue and answer.(dialogue 1) Q:How does she stop Maomao？

If he flies the kite here.What will happen?(学生自由发言) 3.Listen to the dialogue on the pad and act. （dialogue 1）

设计意图：学生利用pad自己观看录像跟读，可以根据自己所掌握情况自动调节视频内容。

4.Group work: Look these pictures, what are they trying to do?(复现词组)what should you say? How to stop them? For example :The girl wants to pick the flowers, we should say please don’t pick the flowers here.

再次出示预习中的行为不当的图片

Let’s listen what did you say?

设计意图：阻止他人的不当行为，熟练掌握功能句。通过pad在虚拟平台中录下自己语言，及时反馈学习成果，实现自评与他评。

5.Look at the picture .(picture 2) Q1: Where can Maomao fly the kite?(point) Q2:Why?(No wires) 6. Listen and answer.(dialogue 2) Q:Where is it? 7.PPT欣赏世界著名广场。(教师简单讲解)

Q:What do you think of the square？

听第二段对话回答上述问题后通过欣赏广场图片理解square的含义。

8.Listen on the pad and act.(dialogue 2) 9.Let’s give a good advice to them. Pad出现预习任务中的图片。

For example :The girl loves the flowers, my advice is you should go to the flower shop to buy it.. 10.利用Please don’t … .、It’s … .和You should… .进行语言综合输出。（pad展示图片）

（五）Summary During this class, we know many dangerous things in our daily life. If you see bad behaviors in our school , try to stop them, and give them a good advice. （六）Homework 1.Read the dialogue on your pad after class. 2.A story book.

（七）板书设计