综合探究　与时俱进 求真务实教案1

用发展的观点看问题

一、教学目标：

（一）知识目标 1、通过教学让学生识记：（1）量变、质变的概念。（2）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。 2、通过教学使学生理解的知识：（1）事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原因及要求。（2）量变与质变的辩证关系原理及方法论

（二）能力目标 以事物发展的前进性和曲折性相统一、量变和质变的辩证关系原理为指导，去观察把握全局，预见事物发展前途的辩证思维能力和分析问题解决问题的能力，并培养学生用发展的观点看问题的能力，提高学生的创新能力和认识能力。

（三）情感、态度、价值观目标 （1）增强学生对社会发展的信心，树立为美好的共产主义社会而奋斗的远大理想和崇高信念。 （2）培养学生脚踏实地的精神，又要不失时机地抓住机遇，促成质变，实现事物的飞跃与发展。只有把远大理想和脚踏实地的精神结合起来，才有可能抵达成功的彼岸。 二、教学重点： 要把事物如实地看成是一个变化发展的过程；要明确事物处于怎样的阶段和地位；要有创新精神，促进新事物的成长。

三、教学难点： 新事物必然战胜旧事物 四、教学方法：讨论法、举例法、讲授法 五、教学安排：１课时 六、教学过程： （一）导入新课—前途是光明的、道路是曲折的：

“士别三日，当刮目相看”体现了什么哲理？要求我们用什么观点看问题？引出用发展的观点看问题，如何用发展的观点看问题就是今天要学习的内容。 结合“马云谈创业”和课本内容说明什么是新事物？以及判断新旧事物的标准是什么？

（1）新事物是符合客观规律的，具有强大的生命力和远大前途的事物，它在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的和腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，因而具有旧事物所无可比拟的优越性。

（2）旧事物违背事物发展的必然趋势，因而最终会走向灭亡。 （3）在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人们群众的支持和拥护。 结论：1、新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙不可抗拒的规律。

2、事物发展的道路是曲折的。

马云的创业故事不仅告诉我们事物发展的前途是光明的，也告诉我们事物发展的道路是曲折的。那同学们我们思考一下我们应该怎样对待新事物的发展呢？ 首先，我们要看到事物发展的方向是前进的、上升的，对未来充满信心、积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物，促使其成长。 其次，又要意识到道路是曲折的、迂回的，做好充分地思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。 我们知道了事物发展的趋势，那么事物发展的过程和状态是什么样的呢？ （二）做好量变的准备

促进事物的质变

下面讲一个故事：古时候，有一个行路人，肚子饿极了，就买了一个烧饼吃。吃后觉得不饱，就又买了一个吃，但肚子还是饿得慌。于是他一连吃了6个，感觉还不是很饱，最后又买了一个，哪知这个烧饼只吃了一半就饱了。这时他十分恼火，狠狠打了自己一个耳光，并责骂道：“我是多么不会过日子的人呀!先前的6个烧饼都被我白白地浪费啦!早知道这半

个烧饼就能吃饱，我为什么不先吃它呢!”

讨论：“笨人”笨在哪里？在由饿与饱的变化中哪是量变？哪是质变？ 教师总结：笨在，他不懂得量变与质变的关系。烧饼一个个吃是量变，由饿与饱是质变 （1）量变、质变的含义

量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化。通常人们在生活中看到的统一、相持、平衡和静止等，都是事物在量变过程中所呈现的状态。质变是指事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的，是一种根本的、显著的变化。统一的分解、平衡和静止的破坏等，都是质变过程中所呈现的状态。

在量变阶段，事物的根本性质没有改变，仍然是这个事物；而质变则是事物根本性质的改变，是由一种性质的事物向另一种性质的事物的根本转变。 （2）量变和质变的辩证关系原理

事物的发展都是首先从量变开始的。量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果。

事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。

质变又为新的量变开辟道路，事物在新质基础上开始新的量变。事物是不断经过“量变—质变—新的量变—新的质变”永不停息地向前发展的 （3）方法论 教师：量变和质变的辩证关系对我们想问题、办事情有什么要求呢？

学生思考讨论、交流。 （1）做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件。 （2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 （3）只有善于抓住机遇，才能赢得主动；只有努力赢得优势，才能加快发展。 （4）拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心，都是不可取的。 七、教学总结

今天，我们学习了用发展的观点看问题，要识记事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。正确理解量变和质变的辩证关系。 八、板书设计：

前途是光明的

发展的趋势

用发展的观点看问题

道路是曲折的

发展的状态

量变

质变