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正文

物质与意识辩证关系原理运用训练

彭山一中蒋廷红

一．教学目标：

1.知识目标：识记马克思主义哲学的相关原理知识

2.能力目标：通过对本知识的学习，能够正确运用物质与意识辩证关系原理来分析解决问题，自觉坚持唯物主义，反对唯心主义

二．教学重难点

1.重点：物质与意识辩证关系

2.难点：物质的决定作用与意识的能动作用的区分以及能有效的运用马克思主义辩证唯物主义思想来解决问题。

三．教学内容

（一）教材知识点的回顾（学生回答）

1.生活与哲学的整体框架图

2.辩证唯物论的知识

3.引入两大重要的原理

（二）原理内容的讲解

1.物质决定意识原理（世界观、方法论）

【原理内容】世界的本质是物质，物质决定意识,意识是对物质的反映。

【方法论】要求我们想问题办事情坚持一切从实际出发，使主观符合客观，坚持主观与客观具体的历史的统一。

2.意识能动作用原理（世界观、方法论）

【原理内容】（1）人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性和计划性，具有主动创造性和自觉选择性。

 （2）人能够能动地改造世界。①意识对改造客观世界具有指导作用，正确意识能够促进客观事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展；②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。

【方法论】要求我们一定要重视意识的作用，重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。

3.正确对待物质的决定作用和意识的能动作用

物质的决定作用和意识的能动作用的地位是不一样的。物质的决定作用是前提和基础，是第一性的；意识的能动作用是第二性的，意识的能动作用要受到物

质决定作用的制约。

（三）原理的运用

1.例题

l从2015年12月5日起，我国央行下调存款准备金率0.5个百分点。这是自2008年12月以来，央行第五次下调存准率。“在复杂多变的宏观环境下，我国的货币政策已从上半年的偏紧、三季度的审慎平衡走向四季度的微调，这一举措将缓解当前货币市场资金偏紧的状况。”调整后，大型金融机构的存准率将降至21%。

结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析我国货币政策变化的哲学依据。

2.练习题

材料背景：从11月10日到18日，前后9天，中央四次提及“供给侧改革”，这一概念成为中国经济领域最火热的词汇。

◎什么是供给侧改革？

——全称“侧重于供给的经济结构改革”，指从供给、生产端入手，通过解放生产力，提升竞争力促进经济发展。

◎为何要进行供给侧改革

——07年以来中国经济增速逐年下滑，但需求刺激效果甚微。需求不足仅是表象，供需错配才是实质，因而需要从供给端着手改革。

供给侧改革有利于调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。

•运用意识能动作用的原理，分析中央提出的“供给侧改革”的正确性。

小结：运用中注意区分，分别解决

课后作业

资料摘要

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