综合探究　提高效率　促进公平教学目标设计

《提高效率

促进公平》教学设计

【教学目标】

知识目标

了解分配中效率与公平的表现，深入理解效率与公平的关系。

能力过程

培养一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力。

情感态度价值观

通过对问题的认识加深，树立走中国特色社会主义道路的信念，提高贯彻党的路线、方针、政策的自觉性。培养自己的效率意识，做事讲究效率；培养自己的公平意识，维护社会公平。

【学情分析】

教学重难点

提炼的课题

引导法，讨论法，辩论法，学生辩论辅以教师引导，充分发挥学生主体作用。

理解效率与公平的关系

理解效率与公平的关系

教学手段运用

教学资源选择

教学过程

1.效率和公平的辩证关系

分粥方案

争抢一桶粥

大家都不够

只有自己分粥那天才能吃饱

轮流分粥

开始公平，后来贿赂腐败，整个小团体乌烟瘴气

推选德高望重的主持分粥

成立三人分粥委员会和三人监督委员会

PPT

扯皮、攻击、推诿，粥都是凉的

轮流分粥，但等其他人挑完最后一碗才是自己的

互相敬重、一团和气

1.效率和公平的辩证关系

材料一：有一家生产电气设备的国有企业，部分员工的工作积极性不高，员工之间也不够团

结，离职的情况时有发生。新上任的企业领导为了激励员工努力工作，较大幅度地提高了全休员工的报酬。但是，员工的工作积极性并没有得到明显的改善，消极怠工、不团结、离职等情况并没有显著减少。企业领导经过调查发现，导致部分员工工作积极性不高的症结不是报酬绝对数量的多少，而是他们认为，与其他一些员工的投入和所得相比，自己的相对报酬太低了。

1.效率和公平的辩证关系

（1）结合效率与公平的关系，谈谈你对上述现象的看法。

（2）如果你是该企业领导，将采取什么措施调动员工的工作积极性？

1.效率和公平的辩证关系

（1）效率是公平的物质前提，公平是提高经济效率的保证。上述现象中，员工的工作积极性之所以没有明显改善，是因为工人认为自己的相对报酬偏低，即分配方案不公平，因而挫伤了工人的积极性。

（2）一方面，奖勤罚懒，适当拉开收入分配差距，调动职工积极性；另一方面，处理好效率与公平的关系，做到分配方案的公平合理。

1.效率和公平的辩证关系

材料二：吴某就任某国有企业的领导后，实行新的分配制度，向一线员工和创利多的车间倾

斜。这种分配制度拉开了员工的收入差距，员工的工作积极性高涨，企业经济效益大幅度提高。后来，吴某自定年薪50万元，懂技术的副总经理年薪30万元。一些技术人员认为自己的工资还停留在每月三四千元的水平上，分配不公，于是，有的到别的单位兼职，有的“跳槽”。一些员工认为，自己每月工资只有一千多元，自己的劳动价值被低估了。企业内部矛盾日益加深，人心涣散，经济效益直线下滑。

1.效率和公平的辩证关系

（1）结合上述材料，探讨企业内部的初次分配如何兼顾效率与公平？

（2）收集管理实践中常用的激励措施，与同学交流，并从兼顾效率与公平的角度，谈谈你对这些激励措施的看法。

1.效率和公平的辩证关系

（1）分配要做到效率和公平的统一，既要合理拉开收入的差距，以促进效益的提高，同时又要将差距控制在一定范围内，做到分配的公平与公正，防止收入过于悬殊。

（2）薪酬激励等。这一激励措施应达到三个目标，

其一，效率目标。即用适当的薪酬成本给企业带来最大的价值。

其二，公平目标。主要有分配公平、过程公平、机会公平。

其三，合法目标。

2.如何处理效率和公平的关系

材料三：梨树沟，原来是个几乎与世隔绝的小山村。国家每年要给村民发放救济粮款、衣物，但这种“输血性”救济并没有使村民摆脱贫困，原因是村民把救济款花掉了，生产条件却没有改变。随着改革开放的深入，国家改“输血性”救济为“开发性”扶贫，救济粮款的发放

与村民栽种果树，改善生产条件挂钩。在政府支持下，修通了20多公里的盘山公路；县林业局帮助村民培育果树新品种，传授果树管理新技术。现在，梨树沟的雪花梨走出了国门，村民过上了幸福的生活。

2.如何处理效率和公平的关系

（1）本材料中的再分配是如何兼顾效率与公平的? （2）再分配为什么要更加注重公平。

2.如何处理效率和公平的关系

（1）①要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同富裕。先富起来的地区给贫困地区救济粮款、衣物等，予以大力帮助。

②既要反对平均主义又要防止收入差距悬殊;国家对落后地区分别进行“输血”式扶贫和开发式扶贫就能体现了国家共同富裕的目标。

③要正确处理初次分配注重效率与再分配注重公平的关系。在扶贫开发中，充分调动人们参与社会财富创造的积极性，将个人收入与其在经济活动中的贡献挂钩，提高工作效率和经济效益。

后来，国家进行扶贫时，救济粮款的发放与村民栽种果树、改善生活条件挂钩，调动了生产的积极性。

（2）公平是提高经济效率的保证，公平的收入分配有利于促进效率提高，经济发展；收入分配公平是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现，有利于促进社会和谐稳定。

意

义

（1）有利于促进经济发展

（2）有利于保持社会稳定

课堂小结

1.效率与公平的辩证关系

2.兼顾效率与公平的措施

提高效率

促进公平

课堂练习

1.效率优先，实质是（

）

A. 发展生产力优先

B. 以“共同富裕”为根本目标

C. 经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利用

D. 资源的提高和社会财富的增加

A 2.分配中必须坚持效率优先，是因为（

）

①发展生产力是社会主义初级阶段的根本任务

②我国人口多、自然资源相对缺乏

③是调动各方面积极性，促进经济发展的需要

④效率是公平的物质前提

A. ①②③

B. ②③

C. ①③④

D. ①②③④

D

3.兼顾公平，是指（

）

A．社会要消除收入差距

B．实行平均主义，消除差别

C．社会要将收入差距控制在合理的范围内，使分配的结果能促使人们奋进，社会具有生机和活力

D．社会收入能保证人们的基本生活需要

C 4.对“效率优先，兼顾公平”的正确理解是（

）

①效率是公平的物质基础，没有效率的公平只能是普遍贫困

②公平是效率的保证，没有公平的效率只能导致贫富分化

③既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊

④既要实现“部分先富”，又要最终走向“共富”

⑤在社会主义条件下，二者既是一对矛盾，又具有一致性

A.①②③

B.②③④

C.①③⑤

D.①②③④⑤

D 5.中共十七大指出：要完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，坚持效率优先，兼顾公平，各种生产要素按贡献参与分配。

应怎样理解效率与公平的关系？

答案：在市场经济条件下，效率与公平具有一致性。一方面，效率是公平的物质前提。社会公平的逐步实现只有在发展生产力、提高经济效率、增加社会财富的基础上才有可能。没有

效率作为前提和基础，对公平的追求会导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高经济效率的保证。只有公平分配，才能维护劳动者权益，激发劳动者发展生产、提高经济效率的积极性。效率与公平分别强调不同的方面，二者又存在矛盾。