综合探究　坚定理想　铸就辉煌教学设计(第一课时)

《坚定理想

铸就辉煌》教学设计

一、课程标准： 学习哲学的落脚点和归宿是引导学生“树立和追求崇高的理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观”。本探究活动放在全书的最后，与这一总体教学目标是吻合的，也理应是全书思想教育的升华，其目的是让学生进一步理解人生价值的真谛的基础上，做出正确的价值判断和选择，在理解个人与社会的关系中坚定为人民服务的理想信念。（摘自《生活与哲学》教师教学用书）

二、教学目标： 1．知识目标：认识崇高的作用，知道中国梦的本质；理解中国梦的实现与实现人生价值是相统一的；知道实现中华民族伟大复兴的中国梦的要求。 2．能力目标：培养收集信息、运用所学知识系统分析问题、解决问题的能力。 3．情感态度价值观目标：确立为人民服务的价值观，坚定共产主义伟大理想和信念。 三、教学重点：理解中国梦的实现与实现人生价值的关系

四、教学难点：结合实际，探究如何加强中学生的理想与价值观教育

五、教学过程 （一）课前准备阶段 政治学习兴趣小组进行关于溆浦一中学生的理想信念的调查报告。

具体步骤

1.制作调查问卷，随机发放并认真回收；

2.撰写调查报告

（二）课堂交流阶段 2012年11月29日，******在参观《复兴之路》展览讲话时首次提出“中国梦”。他说：“实现中华民族的伟大复兴，就是近代以来中华民族最伟大的梦想。”***的讲话为亿万中华儿女的奋斗指明了前进的方向。

让我们一起来感受“中国梦”的力量吧。——播放中国梦视频

板书：1.我们的理想

（1）“中国梦，我的梦”，同学们，你们的理想是什么？

——点击PPT （2）生活中我们感受到无论是国家还是个人都需要理想，特别是离不开崇高理想的指引。

结合实际谈谈，我们为什么要树立崇高的理想？（分组探究）

——板书：2.理想的作用

学生代表分别回答、补充 ——点击PPT，教师总结

点评：

理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是推动人们前进的强大动力。

一个人有了远大的理想，就有了正确的方向，同时也会产生强大的动力，它在我们面对艰难险阻时会使我们变得更加顽强。

一个国家有了共同而崇高的理想时，这个国家会产生强大的凝聚力和向心力，从而使它充满蓬勃的生机和活力。

教师：是的，理想的作用是巨大的。同时我们也要看到生活中我们往往缺乏的不是远大的理想，而是为实现这一理想的奋斗和坚持。在实现理想的过程中我们应该怎么做呢？首先让我们来看一则信息。

——点击PPT ——板书：3.理想的实现

今年3月14日，伟大的科学家史蒂芬·霍金逝世，享年76岁。这个世界上最聪明也最寂寞的人，离开了。这位仰望星空的科学家生前对我们中国的一项工程“念念不忘”，这个工程是什么呢？

学生回答：中国“天眼”

——让我们来看看这个伟大的工程吧！——播放视频中国天眼

教师：“踏过平庸，进入到无垠的广袤”，看完视频，相信我们都会对南仁东院士的事迹感动不已，下面让我们一起来向南院士和他的团队学习吧。

请认真阅读探究材料，然后以学习小组为单位进行探究。

时间：8分钟 ——点击PPT; 首先看到第一个问题，哪个学习小组先来展示一下自己的探究成果？

1.要实现伟大的中国梦，我们应该怎么办？

学生回答： 教师总结：不错，同学们能很好的运用高中阶段所学过的知识，而不是仅仅局限在必修四的知识中。可以概括为以下几点：

必须走中国道路；必须弘扬中国精神；必须凝聚中国力量；必须紧紧依靠人民，不断为人民造福。

再来看第二个问题，哪个学习小组先来？

——点击PPT; 2.南仁东院士的事迹对我们实现人生价值有什么启示？ 学生回答：

教师总结：很好，同学们能运用所学过的知识并结合实际情况加以分析，组织的答案非常的全面。我们可以把它概括为以下两个大方面：

人的价值虽然有多种具体的实现途径，无论那种途径，离不开劳动，离不开自身的努力和奋斗，也离不开对他人对社会的贡献；只有把自己的理想追求和国家民族的命运紧密结合在一起，才能真正实现自己的人生价值；

同时我们要看到实现自己的人生价值首先要树立远大的理想、树立正确的价值观，特别是要树立社会主义核心价值观。 ——点击PPT 通过刚才的学习，我们可以看到要想有伟大的成就，首先必须有远大的理想，必须树立正确的价值观。目前我校学生的理想与价值观状况如何呢？为了解这一情况，政治学习兴趣小组的同学们利用课余时间进行了调查研究，撰写出了调研报告。请代表展示他们的调查成果

——板书：4．树立远大的理想和正确的价值观

让我们以热烈的掌声感谢他们吧！谢谢

——点击PPT （三）课堂小结 教师：通过今天的探究活动，使我们懂得了理想是人生的奋斗目标，崇高的理想是推动人们前进的强大动力；

认识到了人的价值离不开对他人对社会的贡献，只有把自己的价值选择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值；

感受到人生理想的实现过程也是人的价值的实现过程，只有把自己的价值选

择和理想追求与国家民族的命运和人类的幸福结合在一起，才能真正实现自己的人生价值。 同时政治学习兴趣小组的同学也就我校学生的理想与价值观情况进行了分析，提出了一系列可行性建议，谢谢他们。

今天的学习，使我想起了中学时代的一篇文章《钢铁是怎样炼成的》，其中的有一段文字即感人又十分振奋人心，下面让我们一起来感受一下吧：

——点击PPT 名言朗读：人最宝贵的是生命，生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候,也不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说：“我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争.”

——

保尔·

柯察金

六、板书设计 1．我们的理想

2．理想的作用

3. 理想的实现

4．树立远大的理想和正确的价值观

七、课后作业：

结合实际，以“如何在实现中国梦的过程中放飞青春梦想”为主题写一篇小论文。

八、教学反思 1．本设计突出了学生的主体作用。在整个探究活动过程中，学生自主收集、整理资料，讨论、选择汇报的内容和形式，积极参与课堂讨论和学习评价等；，提高了主动学习和发展的能力。 2．“理想篇——奋斗篇——现实篇”三个板块课堂活动的设置，体现了学以致用的学习理念，有利于他们在今后的生活中进一步形成远大的理想，并持之以恒地为之奋斗。

3．政治教师要搜集资源、运用现代多媒体技术辅助教学，提升学生的学习兴趣和课堂氛围。

4.教学过程中要突出情感价值观教育，在提升文化素养的同时培养学生树立正确的三观。