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高考政治主观题答题技巧

岑溪一中

郭燕丹

三个核心问题：如何阅读材料，如何寻找答案，如何组织答案。

一、第一步阅读材料，寻找是否存在名词解释与主题句。

（一）名词解释。

1.名词解释暗示一个答案，一般为2—3分。

2.如何形成答案：结合材料，用自己的话解释名词解释包含的思想。

例题：(15全国Ⅰ，38)财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料二：2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。)

结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。(14分) 答案：财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；（3分）我国目前财政赤字虽然在提高，但低于3﹪的警戒线，是适合的、安全的。（3分）

优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；（2分）加强赤字资金管理，提高使用效率；（3分）遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。（3分）

（二）主题句（高度概括总结的句子）

1.原则上高考的主观题题目只能出现数据、案例、事实，不能出现高度概括的句子，如果出现高度概括总结的句子即为主题句，从主题句得出的答案不低于5分。主题句一般只能出现在第一话或最后一句话或放在设问。

例题：(2016年高考全国1卷文综政治38).阅读材料，完成下列要求。（26分）

2013年，***提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（一下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会积极响应。

材料一

共建“一带一路”致力于建立和加强沿线各国互联互通伙伴关系，实现沿线各国多元、自主、平衡、可持续发展。“一带一路”建设推动了沿线各国发展战略的对接与耦合，增进了沿线各国人民的人文交流与文明互鉴，让各国人民相逢相知、互信互敬。截至2015年，已有70多个国家和国际组织表达了与中国合作建设“一带一路”的意愿。30多个国家同中国签署了合作协议，中国与相关国家合作建设了50多个境外经贸合作区。

答案：顺应了世界多极化、经济全球化的潮流，是建立国际新秩序的积极探索；有利于沿线各国人民实现共同发展、共同繁荣；能够促进沿线各国间的相互尊重、相互理解和政治互信；能够提升对外开放水平，推动中国自身发展。

2.看到主题句如何变成答案：

（1）用教材上学过的理论知识对主题句进行解释，把主题句变成教材的东西；

（2）暗示考生进行逻辑推理：

①围绕主题句向前走一步（例如：目的←原因、措施←结果）；

②根据主题句进行逻辑推理找出答案。注意做主观题要先把逻辑链条画出来，逻辑链条不会超过

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三步，如超过三步或三步一定会在材料里面暗示出来。

例题1：[2014•课标Ⅰ，39(1)(3)，14分]阅读材料，完成下列要求。

被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号的钱学森认为，他的人生受益于中学教育。他常常深情地回忆自己的中学生活：

化学教师特别重视化学实验和培养学生对科学的兴趣，化学实验室随时开放，学生进出自由，我那时做了许多实验。生物教师常带领学生去野外采集标本，教学生解剖蜻蜓、蚯蚓和青蛙，我用在野外抓到的蛇制作了标本。学校组织各种课外小组，开设无机化学、诗词、音乐、伦理学等选修课。师生常常一起讨论数学、物理、化学等问题，大家都畅所欲言、无拘无束。大家都不怕考试，没有人为考试而开夜车，更没有人死背书。有一位数学教师在给学生的测验评分时独出心裁，出5道题，学生都答对了，但解法平淡，只给80分；如果答对4道，但解法富有新意，就给100分，还另加奖励。民主、开拓、创新的学校文化深深地感染着每一个学生。

进入新世纪，素质教育理念更加深入人心。围绕推进素质教育，培养创新型人才，各地进行了新的探索：课程超市、创意集市、探究性学习、名家讲坛、才艺拓展……取得了丰硕成果。在中学教育改革不断深化的今天，钱学森的中学学习经历可以为我们提供启迪。

结合材料，运用文化创新作用的知识，说明教育创新对培养人才的意义。

答案：创新是文化富有生机和活力的重要保证。文化创新推动实践发展、文化繁荣和创新人才培养。（4分）教育创新促进了民主、开拓、创新的学校文化的形成和发展。（2分）有利于激发学生的求知欲望、民主意识、创新精神。（2分）树立科学的世界观、人生观和价值观，促进人的全面发展。（2分）

（逻辑链条：教育创新——民主开拓创新的校园文化——激发求知欲——树立三观——人的全面发展。）

例题2：（2015年课标卷Ⅰ39）阅读材料，完成下列要求。

培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承，让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

记录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落，围绕中华美德的千百年传承，一集一村落，一村一传奇。采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事：有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的，有传承诚信为本，诚实待人村风的，有秉持积善成德、助人为乐精神的，有倡导邻里和睦、守望相助的，有崇尚生命、敬畏自然的..... 《记住乡愁的》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书，现成的博物馆”，历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷，民俗学者从节目中一个个非物质文化遗产的“活化石”，社会学者强调吸取传统乡村社会治理的智慧和经验...... 培育和践行社会主义核心价值观需要记住乡愁，传承中华传统美德，运用文化生活知识对此加以说明。（12分) 答案：社会主义核心价值观与中华优秀传统文化想承接，中华传统美德是传统文化的精华，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉。乡愁反映了人们对中华传统文化的眷恋之情，体现了当代人对传承中华传统美德的愿望和期盼；记住乡愁、传承中华传统美德，为培育和践行社会主义核心价值观提供了重要载体和丰厚的历史文化养料。

（逻辑链条：社会主义核心价值观——中华传统文化——中华传统美德——记住乡愁）

二、第二步，阅读材料，根据设问，识别材料与答案的关联情况。材料分析题就两种题型（用

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30秒判断出问题答案是否与材料有关）。

（一）问题的答案跟材料有关的题目（3题—4题）。

（二）问题的答案跟材料无关的题目，其实这种情况通常可能是最容易的题目（2题—1题）。如果没有关联，去哪儿寻找答案：

1.到教材上找答案，不能完全抄书，结合关键词重新表达。

2.到生活中找答案：社会日常生活热点、时政热点。

例题1：(15全国Ⅰ，38)财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料二：2013年我国GDP增速为7.7%，2014年为7.4%。2015年我国GDP增长目标调低为7%。面对经济下行的压力，2015年政府工作报告对积极的财政政策做了加力增效的部署，其中，2015年财政预算拟安排财政赤字1.62万亿元，比去年增加2700亿元，赤字率从去年的2.1%提高到2.3%。(财政赤字率指财政赤字与GDP之比。国际上财政赤字率安全警戒线为3%。) 结合材料二好所学经济知识，分析现阶段我国增加财政赤字的合理性，并说明应该如何用好财政资金。(14分) （2）财政赤字是积极财政政策的具体手段，在经济下行压力下，增加财政赤字能够扩大财政支出，刺激社会总需求；我国目前财政赤字率虽然在提高，但低于3%的警戒线，是适度的、安全的。

优化赤字资金支出结构，引导经济转型升级；加强赤字资金管理，提高使用效率；遵循财政分配原则，维护赤字资金支出的公平性。

（启示：经济生活措施好不好的标准：效率与公平。通过本题我们要学会把熟悉的知识（个人收入分配的知识）迁移到新颖的问题情境（国家收入分配），用学过的知识，分析解决新问题。这一类题目要重点攻关，重点研究。）

例题2：(15全国II，38)(26分)阅读材料，完成下来要求

税收是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用。

材料一 党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》强调落实“税收法定原则”，2015年3月，十二届全国人大三次会议表决通过新修订的《中华人民共和国立法法》，明确“税种的设立，税率的确定和税收征收管理等税收基本制度”只能由法律规定。

材料二 2014年10月《国务院关于扶持小型微型企业健康发展的意见》提出要“认真落实已经出台的支持小型微型企业税收优惠政策”，2015年3月，国家税务总局出台十大措施确保小微企业税收优惠政策落实。

数据显示，2015年一季度，全国享受企业所得税减半征收的小微企业有216万户，受惠面在90%以上，减税51亿元；享受暂免征收增值税和营业税政策的小微企业和个体工商户共有2700万户，减税189亿元。

结合材料和所学政治知识，说明我国为什么要坚持税收法定原则。（12分）

结合材料和所学经济知识，分析当前对小微企业实施税收优惠的理由。（14分）

（1）是全面落实依法治国基本方略、加快社会主义法治国家的要求（3分）；有利于完善税法法律制度（3分）；规范政府行为，防止随意增减税负（3分）；保护纳税人权益。（3分）

（2）小微企业在国民经济中具有重要地位，其健康发展能吸纳阿亮就业，促进经济发展（4分）；小微企业发展面临税负较重，融资难融资贵等困难(4分），税收优惠可降低小微企业负担，

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有利于其生存与发展，（3分）引导和鼓励大众企业、万众创新。（3分）

（启示：这两问的答案由教材知识和热点生活知识构成，因此我们在以后的复习中不仅要关注时政热点和日常生活热点，日常生活热点可与语文老师合作整理。）

三、第三步，识别材料及其组织结构。

（一）如果问题的答案与题目有关联，要识别材料的哪些部分与之关联，一般材料中跟答案有关的几句话都集中放在一个地方（从开始到结束，剩下无关），学生要在30秒精准找出跟答案有关的话。

（二）识别材料的组织结构。材料的组织结构不是任意的，而是刻意的，材料的结构极大的影响设问，甚至可以说是答案和设问生成材料。材料的基本结构一般有以下几种：并列式、递进式（层次式）、既不并列也不不递进。有些材料是组合式的，但真正跟答案有关的那几句话一定是单一结构，绝对不是组合成的，学生要学会化简。

1.并列式结构：高考题材料是并列式结构的找答案最简单，我们如何找出答案（做专业性的阅读理解）：（1）材料从几个方面描述就找几个答案要点；（2）要把非专业用语包括的思想用专业语言进行概括总结（翻译）；（3）根据设问进行逻辑推理。

例题1：(16课标Ⅰ，38)国际产能合作是指两个经济体之间进行产能供求跨国或者跨地区配置的联合行动。2015年底，中国已与“一带一路”沿线20余个国家签订了产能合作协议。开展跨国产能合作的中国产业，既有以轻工、家电为主的传统优势产业，以钢铁、平板玻璃为主的富余产能优势产业，又有以通信设备、轨道交通为主的装备制造优势产业，同时还带动了通讯等优势行业的相关技术和标准“走出去”。埃及是“一带一路”沿线的重要国家，中埃国际产能合作取得了积极成果。截至2015年底，中埃苏伊士经贸合作区第一期吸引了68家企业入驻，初步形成了石油装备、高低压电器、纺织服装、新型建材、机械制造等产业园区。合作区吸引投资近10亿美元，年销售额约1.5亿美元，年纳税约2亿埃镑，为当地创造了2 000多个工作岗位。

运用经济生活知识并结合材料，说明推动“一带一路”国际产能合作对沿线国家和中国是双赢的选择。

答案：沿线国家：扩大产品供给；增加税收；扩大就业，提高居民收入；提高相关产业的技术水平。

中国：扩大产品市场化；促进优势产能“走出去”；提高在国际分工中的地位。

（启示：我们在讲题的时候要注意高考考的是知识面，考查的是知识的综合运用与理解，基于知识点的命题不会超过两个。学生做题时要学会材料从几个方面描述就找几个答案要点；要学会把非专业用语包括的思想用专业语言进行概括总结。）

例题2：（2014全国卷2）冯洪钱是一名基层兽医工作者。1959年,当地民间老兽医用一味草药治好了20多头病猪,这使年轻的冯洪钱深受震撼。他立志传承发现传统兽医药事业,编撰《民间兽医本草》，满足社会的需求。他访问过数百个兽医站，拜访了成百上千位老兽医、老药农，广泛收集民间处方，查阅古医书、古农书、地方志，追踪国外最新科技成果，创办中草药百草园、中草药制药厂，与同事一起先后研制成功精宝素等10多种草药制剂，治愈了数以万计的疫病牲畜。

经过千辛万苦，历时半个世纪，冯洪钱终于在于2008年完成了系列著作《民间兽医本草》，共计638万字，插图2353幅，书中收录3505种中草药，附方40000多则。《民间兽医本草》“汇古今兽医本草之大成，集民间兽医经验之精华”，冯洪钱被誉为“当代的李时珍”，被评为全国优秀科技工作者，并荣获全国五一劳动奖章。

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结合材料，运用文化创新的知识，说明冯洪钱是如何在兽医中草药领域取得重大新成果。（10分）

（1）深入兽医药研制和畜病治疗第一线，在实践基础上进行创新。广泛收集整理我国传统兽医中草药及药方，在继承传统中实现创新。收集国外最新科技成果，在借鉴、吸收国外优秀文化成果中推进创新。

(启示：要学会用非专业用语包括的思想用专业语言进行概括总结）

2.递进式结构：怎么考，怎么找答案，有两点启示：（1）一般问题答案跟材料无关的题目用的是递进式结构命题，我们教师要培养学生基于原因—问题——措施——结果的框架实践能力。（2）用熟悉知识解决新问题。

3.非并列式非递进结构

：目前高考考了党如何领导文化事业、行政审批制度改革、互联网+行动计划等题。

四、第四步，我们组织答案要有框架并合理选择框架。

1.学科知识框架的构建

（1）知识整合要遵循专业视角，要重整现在的教材；

（2）知识整合要有三个层次，最被忽视的是层次1，无论哪个层次，均要基于专业视角进行整合；

（3）对同一理论学会用不同框架进行整合，以求知识的完整性、系统性。（例如：主体框架、过程框架、工具框架、功能框架等）

2.合理选择组织答案的框架，用哪个框架，通常材料都有暗示。

（1）涉及活动题组织框架：①按照活动的过程、环节组织答案，答案不会重复，要有化简的能力；②如碰到不熟悉的，从日常熟悉的生活中去想象它。不管材料讲的多么新，一定要从生活中找熟悉的现象去理解，要有还原能力，学会还原。③如果一个框架都用不上的根据设问找材料的共性与个性。

例题1：（2013全国卷1）十六大以来，党和国家高度重视文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。

材料一

2002年，党的十六大报告提出积极发展文化事业和文化产业，深化文化体制改革。

2007年，党的十七大报告提出要坚持社会主义先进文化前进方向，兴起社会主义文化建设高潮，激发全民族文化创造力，提高国家文化软实力。

2011年，党的十七届六中全会通过《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》，强调推进社会主义核心价值体系，提出文化改革发展的重大举措和加强与改进党对文化工作的领导要求。

2012年，党的十八大报告提出必须走中国特色社会主义文化发展道路扎实推进社会主义文化强国建设。

结合材料一，运用政治生活知识，说明在社会主义文化强国的建设过程中，中国共产党是如何发挥领导作用的。

答案：通过党的会议和决定，加强党的领导，确立建设社会主义文化强国的战略地位和奋斗目标。确立推进文化改革发展的指导思想，发挥社会主义核心价值体系的引领作用，对文化改革发展作出全面部署。把握文化发展规律，健全领导体制机制，增强领导文化建设本领。 例题2：(15全国Ⅰ，38)阅读材料，完成下列要求

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财政对社会经济发展具有巨大作用，财政预算的编制和管理受到社会各界的关注。

材料一

2014年重新修订的《中华人民共和国预算法》规定，“经人民代表大会批准的预算，非经法定程序，不得调整，各级政府、各部门、各单位的支出必须以经批准的预算为依据，未列入预算的不得支出”。

为贯彻落实依法治国精神，按照新修订的预算法，国务院出台了《关于深化预算管理制度改革的决定》，财政部发布了《关于进一步加强财政支出预算执行管理的通知》，地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。

结合材料一和所学政治知识，说明政府应该如何强化预算管理。（12分）

答案：(1)严格执行人大审批通过的预算;(2分)完善预算管理制度体系;(2分)按照预算法的要求编制预算和执行预算;(2分);运用检查、审计等手段强化预算监管；（3分）公开预算，增加财政收支的透明度，接受权力机关监督和社会监督。（3分）

（启示：例题1活动过程：战略——目标——思想——战略部署——体制机制。例题2活动过程：执行预算——制度——编制——监管——监督。这启示我们遇到涉及活动的题目，如按照活动的过程、环节组织答案，答案不会重复，学生要有化简的能力；②如碰到不熟悉的问题，要从日常熟悉的生活中去想象它（例题1可用校长如何领导高考去想象，例题2可以从个人的收支预算去想象。）不管材料讲的多么新，一定要从生活中找熟悉的现象去理解，要有还原能力，学会还原。）

五、总结：

（一）总有意外的幸福让我们喜不自禁，有哪些？

（二）材料分析题有哪种题型？分别如何找答案？

（三）决定命运的哪两种题目(复杂情境题、新颖情境题），我们要有化简与还原的能力？

（四）我们组织答案要有框架并合理选择框架？

（五）决定命运的两种能力：要关注生活、思考生活，逻辑推理。

六、注意：

（一）中学教育的缺点，没有专门的逻辑推理；

（二）2018年的高考命题，强调逻辑推理；

（三）中国高考最大革命：由考中学生知识转向考中学生做事的能力，在真实情境中完成做事的任务；

（四）提示：培养基于“原因——问题——措施——结果”的框架实践能力，一般围绕措施来命题，只考三个问题：（1）根据问题提出措施；（2）分析措施产生的原因；（3）分析采取措施的理由。（采取这个措施目的的合理性；该措施产生的结果的合理性）

（五）根据热点学会写两种文章：（1）800字的文章；（2）200——300字的文章。要求根据材料提一个观点，并对自己提的观点进行分析论证，培养学生对生活现象独立思考及进行逻辑推理论证的能力。

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