单元复习与测试公开课教案

《生活与哲学》第一单元生活智慧与时代精神复习

【教学目标】【知识与能力】识记第一单元基本知识点，理解并运用

【过程与方法】师生回忆过程中巩固记忆，深化对知识点的认识

【情感态度价值观】坚持唯物主义和辩证法，反对唯心主义和形而上学，正确认识马克思主义哲学，坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点武装自己

【教学重、难点】哲学的基本问题

哲学两大阵营的主要观点和基本形态

马克思主义哲学的基本特征

【教学方法】合作探究法、举例分析法

【教学工具】多媒体

【教学过程】 第一课

美好生活的向导

1、哲学与生活的关系

哲学来源于生活，又高于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学反作用于生活，哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界，才是指导人们生活得更好的艺术。

2、哲学是系统化、理论化的世界,哲学是世界观和方法论的统一。

（1）哲学与世界观的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观人人都有，但一般人的世界观往往是自发的、零散的。

哲学是指哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把人们自发的、零散的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系。

哲学是关于世界观的学问，是系统化、理论化的世界观。

（2）哲学世界观与方法论的关系

世界观是指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是指人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

世界观决定方法论，方法论体现世界观，哲学是世界观和方法论的统一。

3、哲学与具体科学的关系

具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导，科学研究应该以科学的世界观和方法论为指导。

第二课

百舸争流的思想（哲学的基本问题）

1、哲学的基本问题及其两方面的内容

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，即物质和意识的关系问题。哲学的基本问题在现实生活中表现为处理主观与客观的关系。

①思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

②思维和存在有无同一性，即思维能否正确反映存在，对这个问题的不同回答形成了可知论与不可知论。

2、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

思维和存在何者为第一性，对这个问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

哲学发展史上，虽然有唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学两个对子，但是辩证法和形而上学的斗争从属于唯物主义和唯心主义的斗争。因此哲学的基本派别就是唯物主义和唯心主义。

3、唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态

唯物主义认为物质是世界的本原，物质决定意识。

由于对哲学上所说的物质有不同的理解，唯物主义可分为三种基本历史形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代辩证唯物主义和历史唯物主义（即马克思主义哲学）。

唯物主义都否认世界是神创造的，认为世界是物质的。唯物主义对世界本原问题的回答都是科学的。但是古代朴素唯物主义和近代形而上学唯物主义对哲学物质概念的理解是错误的。古代朴素唯物主义把哲学上所说的物质归结为一种或几种具体的物质形态，把复杂的问题简单化。近代形而上学唯物主义把哲学上所说的物质归结为原子，具有机械性、形而上学性和历史观上的唯心主义。只有辩证唯物主义和历史唯物主义才正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益，才是科学的世界观和方法论。

4、唯心主义的基本观点及其两种基本形态

唯心主义认为意识是世界的本原，意识决定物质。

由于对意识有不同的理解，唯心主义可分为两种基本形态：主观唯心主义和客观唯心主义。

主观唯心主义把人的主观精神(如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等)夸大为唯一的实在，认为物质世界都依赖于人的主观精神。客观唯心主义把客观精神(如上帝、理念、绝对精神等)看作世界的主宰和本原，认为物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

唯心主义颠倒了物质和意识的关系，认为意识是世界的本原，物质依赖于意识，意识决定物质。唯心主义对世界本原问题的回答都是错误的。但是唯心主义也包含了一些认识论、辩证法、人生观、价值观的合理思想，可以吸收和借鉴。

★★★古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义比较

唯物主义形态

古代朴素唯物主义

基本观点

认为世界是物质的。

把物质归结为自然科学意近代形而上学唯物主义

义上的原子，认为原子是世具有机械性，形而上学性和历史观上界的本原，原子的属性就是的唯心主义等局限性。

物质的属性。

辩证唯物主义和历史唯物主义

1、世界的本质是物质：物质第一性意识第二性；

2、意识具有主观能动性。

局限性或优点

质归结于具体的物质形态。

1、否认世界是神创造的；2、只是一种猜测，没有科学根据。把物正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了广大人民群众的根本利益，是现时代的思想智慧。

①古代朴素唯物主义：把物质归结于具体的物质形态

②近代形而上学唯物主义：把物质归结为自然科学意义上的原子

③辩证唯物主义和历史唯物主义：正确揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观要求

★★★唯心主义的两种形态比较

唯心主义形态

主观唯心主义

基本观点

把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、心灵等）夸大为唯一的实在，当成第一性的东西，认为客观事务以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

客观唯心主义

把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

第三课

时代精神的精华

1、真正的哲学是自己时代精神上的精华（哲学与时代的关系）

哲学来源于时代（即任何哲学都是自己时代精神的总结和升华）。任何哲学都是自己时代的政治经济在精神上的反映。真正的哲学正确地反映了时代的任务和要求；牢牢地把握了时代的脉搏；正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。真正的哲学是自己时代精神的精华。

哲学反作用于时代（即真正的哲学是社会变革的先导）。真正的哲学通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想，为社会变革作思想准备。真正的哲学为人们指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。

2、马克思主义哲学产生的历史条件

阶级基础：无产阶级的产生和发展。

自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大发现。

直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法思想和费尔巴哈的唯物主义思想。

3、马克思主义哲学的基本特征

马克思主义哲学在阶级属性上的革命性变革：以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。

马克思主义哲学在内容上的革命性变革：①马克思主义哲学在实践基础上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一。

马克思主义哲学在功能上的革命性变革：以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界。

4、马克思主义中国化的三大理论成果

马克思主义中国化就是指马克思主义在中国的传播和发展，马克思主义同中国的具体国情相结合并通过中国民族形式表现出来。马克思主义中国化过程中产生了***思想、邓小平理论和三个代表“重要思想”。

***思想是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结。实事求是是***思想的精髓。

邓小平理论第一次比较系统地初步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题。解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。

“三个代表”重要思想进一步回答了“什么是社会主义、怎样建设社会主义”的问题，创造性地回答了“建设什么样的党、怎样建设党”的问题。解放思想、实事求是、与时俱进是“三个代表”重要思想的精髓。

【教学反思】本单元主要分析哲学的基本知识，我选择运用多媒体，师生共同复习，设置问题，让学生进行回答，一边复习一遍检查，这样更有助于了解学生对知识的掌握情况，在此基础上进行练习巩固。

【真题典析】

[考点1] 哲学是什么

1．（2009年上海高考，15）哲学是理论化系统化的世界观。以下属于哲学层面的意识现象是

A．民间的“实惠”思想

B．《老子》的思想

C．欧几里德《几何原本》的思想

D．《本草纲目》的思想

[考点1.2] 哲学与其他学科的关系

2．（2010年全国新课标卷，20）“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于

①认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

[考点1.4] 哲学的作用

3．（2007年山东文综，24）“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”下列观点与“国家最高科学技术奖”获得者李振声的上述感悟相一致的是

A．哲学是各门具体科学的基础

B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括

C．哲学是科学的世界观和方法论

D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能

[考点2.1] 哲学基本问题的内容

4．（2010年山东文综，25）有一首英语儿歌这样唱道“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了

①唯物主义与唯心主义的区别

②直接联系与间接联系的区别

③科学精神与宗教精神的区别

④可知论与不可知论的区别

A．①③

B．②④

C．②③

D．①④

5．（2009年广东文基，14）民谚“南人不梦驼，北人不梦象”说明了

A．存在决定意识

B．意识反作用于存在

C．意识具有相对独立性

D．意识决定社会存在的变化

6．（2009年广东高考，23）关于运动有几种看法：甲说：“太阳每天都是新的”；乙说：“方生方死，方死方生”；丙说：“飞鸟之景未尝动也”。这些观点按照顺序分别是

A．辩证法、相对主义、形而上学

B．二元论、形而上学、辩证法

C．辩证法、相对主义、两点论

D．辩证法、形而上学、相对主义

7．（2009年福建文综，36）2009年4月，甲型HINI流感开始在一些国家和地区扩散。我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型HINI流感的快速诊断方法。这表明

A．世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物

B．充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜

C．人们可以根据自己的需要，利用和改造规律

D．在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

8．（2008年广东文基，14）哲学史上的“两个对子”是

①可知论和不可知论

②一元论和二元论

③唯物主义和唯心主义

④辩证法和形而上学

A．①②

B．③④

C．①③

D．②③

9．（2007年江苏高考，12）哲学基本问题在人们的现实活动中表现为

A．人与人的关系

B．社会与自然的关系

C．人与世界的关系

D．主观与客观的关系

[考点3] 唯物主义及其形态

10．（2009年广东文基，15）唯物主义的发展形成了三种基本形态，唯物主义都认为

A．物质可归结为某种具体事物

B．物质与运动不可分

C．先有物质后有意识

D．意识反作用于物质

11．（2008年江苏高考，26）下列观点属于唯物主义的是

A．心外无物

B．形存则神存，形谢则神灭

C．理在事先

D．存在就是被感知

[考点4] 唯心主义及其形态

12．（2010年全国新课标卷，26）王安石提出“形者，有生之本”，与之相对立的观点是

A．“心外无物”

B．“天地为万物之本”

C．“夫形于天地之间者，物也”

D．“舍天地则无以为道”

13．（2010年江苏高考，25）唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张

A．事物是感觉的集合

B．事物是理念的影子

C．意识是世界的本原

D．世界是不可认识的

[考点4.1] 主观唯心主义

14．（2009年广东高考，25）“我看到苹果的颜色和形状，嗅到它的气味，摸到它的光滑，尝到它的滋味，就形成对苹果的认识，所以苹果的存在就是我的感觉的相加。”这种观点属于认识论上的

A．客观唯心主义

B．主观唯心主义

C．形而上学唯物主义

D．辩证唯物主义

15．（2009年江苏高考，25）下列选项与“我思故我在”观点相一致的是

A．未有这事，先有这理

B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天

D．世界的本质是“绝对精神”

16．（2008年广东理基，60）将冰凉的手伸进一盆温水感觉到水热，将湿热的手伸进去又感觉到水凉，于是有人认为“物是感觉的集合”。这种观点是

A．机械唯物主义

B．主观唯心主义

C．客观唯心主义

D．辩证唯物主义

[考点4.2] 客观唯心主义

17．（2007年广东文基，15）黑格尔认为，世界的发展是“绝对精神”的自我运动。总体上看，黑格尔哲学体系属于

A．主观唯心主义

B．客观唯心主义

C．形而上学

D．古代朴素唯物主义

[考点6] 马克思主义哲学的基本特征

18．（2010年江苏高考，26）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持了

A．实践的观点

B．革命的观点

C．阶级的观点

D．历史的观点

19．（2009年江苏高考，24）马克思主义哲学的产生实现了哲学史上的伟大变革。它第一次实现了

①唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

③世界观和方法论的统一

④实践基础上的科学性和革命性的统一

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

20．（2008年江苏高考，27）马克思主义哲学之所以是科学的，就在于它坚持

A．联系的观点

B．发展的观点

C．实践的观点

D．矛盾的观点

答案：BCDAA

AABDC

BACBB

BBABC