队列表演（二）教学实录与评析(共3页)｜教案在线预览

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列队表演教学目标1、能结合具体情景,探索乘数是整十数的乘法的计算方法。2、能熟练的进行乘数是整十数的乘法计算,并能运用知识解决生活中一些简单的实际问题。重点难点重点:探索乘数是整十数的乘法的计算方法及其规律。难点:找规律,总结方法。教具学具多媒体课件教学过程一、复习旧知,激趣导入。1、口算。2、乘法

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所属课文：队列表演（二）

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2020-09-14 13:11:37

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学校：化州市那务镇章道小学

队列表演（二）教学实录与评析(共3页)

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关键词：队列表演（二）教学实录与评析(共3页)

正文

列队表演

教学目标

1、能结合具体情景,探索乘数是整十数的乘法的计算方法。

2、能熟练的进行乘数是整十数的乘法计算,并能运用知识解决生活中一些简单的实际问题。

重点难点

重点:探索乘数是整十数的乘法的计算方法及其规律。

难点:找规律,总结方法。

教具学具

多媒体课件

教学过程

一、复习旧知,激趣导入。

1、口算。

2、乘法运算的各部分。

在乘法中,两个乘数与积有密切的关系,今天这节课我们就一起来找一找乘法计算中的规律。(板书课题:找规律)

二、探究新知。

1、初探乘数是整十数的计算方法。

出示问题:从上往下仔细观察,比较每组中任意2个算式,说说你发现了什么?(具体说出你选择的是第几组的哪两个算式,它们的乘数和积是如何变化的?

2、初步总结乘数是整十数的计算方法。

乘数是整十数的乘法计算规律:

(1)、先把乘数中0前面的数相乘

(2)、然后再看两个乘数的末尾有几个0

(3)、就在乘得的数的末尾添加几个0.

3、算一算,说一说。

90 ×20= 120×30= 140×20= 50×40=

总结:乘数是整十数的计算方法,先把乘数中0前面的数相乘,然后再看两个乘数的末尾有几个0,就在乘得的数的末尾添加几个0.

三、分层练习。

四、小结。

谈谈收获。

五、课后练习。

做好练习册的练习题。

关于本教案的常见问题

Q：队列表演（二）教学实录与评析(共3页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《队列表演（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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