8、认识梯形教学设计模板(共4页)｜教案在线预览

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认识梯形教学设计教学目标:知识与能力让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,发现梯形的基本特征,认识梯形的高及梯形各边的名称,认识等腰梯形。过程与方法在看一看、画一画、量一量、比一比等活动中,学习梯形的有关知识。情感、态度与价值观通过观察、测量、画图、比较等活动,让学生体验成功,激发学习的兴

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所属课文：8、认识梯形

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2022-09-11 11:51:57

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学校：邳州市土山镇第二小学

8、认识梯形教学设计模板(共4页)

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关键词：8、认识梯形教学设计模板(共4页)

正文

认识梯形教学设计

教学目标:

知识与能力

让学生在联系生活实际和动手操作的过程中认识梯形,发现梯形的基本特征,认识梯形的高及梯形各边的名称,认识等腰梯形。

过程与方法

在看一看、画一画、量一量、比一比等活动中,学习梯形的有关知识。情感、态度与价值观

通过观察、测量、画图、比较等活动,让学生体验成功,激发学习的兴趣,增强学好数学的信心。

教学重点:掌握梯形的特征,认识梯形的高,会画梯形的高。

教学难点:操作中发现梯形的特征

教学准备:多媒体课件、实物投影等、长方形纸片。

一、复习引入

1、教师:上节课我们认识了平行四边形,他有什么特征?

学生回答后教师揭示:两组对边平行。

2、课件出示一组图形

教师:你能判断下面这三个图形哪个是平行四边形吗?组织交流提问:第三个图形有几条边?几个角?

二、教学新知

1、多媒体出示情境图

观察这三个物体,我们将红色线条围成的图形抽象出来,你能说说这

些图形有什么特征吗?

学生小组交流

教师揭示:像上面这样的四边形是梯形?

揭示课题:认识梯形

2、生活感悟:联系实际,生活中你还在哪里见过梯形?学生举例,小组里交流,指名说一说。

3、画梯形。

教师:用自己喜欢的方法在自主学习单上画一个梯形,。

学生在方格纸上画。小组交流

4、认识梯形。

教师:结合自己画的梯形及画的过程,在小组里说一说,梯形有什么特点。

小结:只有一组对边平的四边形是梯形。

自学90页梯形的各部分的名称,对照自己画的图,同桌说一说,梯形的各部分的名称。

上底

腰

腰下底

5、比较异同

教师:梯形与我们前面学过的平行四边形比较,有什么相同点和不同点?

学生思考后,在小组内交流

小结并板书,再次强调梯形的特征:只有一组对边平行的四边形是梯形。

6、练一练

①下面哪些梯形是梯形?为什么?分别指出梯形的上底、下底和腰。②快速判断下面哪些图形是梯形?

7、教学梯形的高

(1)在你所画的梯形中,从底边上的一点起,画出它对边上的垂直线段,画后思考:这条垂直线段是梯形的什么?揭示:这条线段就是梯形的高。

(2)你是怎样画梯形高的?

(3)练一练

画出下面梯形的高,再量出上底、下底和高各是多少厘米。

画后思考:观察并测量这三个梯形,你发现了什么?

两腰相等的梯形是等腰梯形。有一个角是直角的梯形是直角梯形三、巩固应用

1、动手操作

把一张长方形纸对折,剪出一个等腰梯形。想一想,等腰梯形是轴对称图形吗?为什么?

2、在自主学习单上画一个上底2厘米,下底5厘米,高3厘米的梯形;再画一个高2厘米的等腰梯形,并分别标出它们的高。

独立完成,再交流自己的画法。

四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获,小组交流。

关于本教案的常见问题

Q：8、认识梯形教学设计模板(共4页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8、认识梯形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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