哲学史上的伟大变革课时教学实录｜教案在线预览

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哲学史上的伟大变革教学设计哲学史上的伟大变革高中思想政治人教2003课标版1教学目标1.知识目标识记：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思

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所属课文：哲学史上的伟大变革

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学校：葫芦岛市第二高级中学

哲学史上的伟大变革课时教学实录

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关键词：哲学史上的伟大变革课时教学实录

正文

哲学史上的伟大变革教学设计

哲学史上的伟大变革

高中思想政治

人教2003课标版

1教学目标

1.知识目标

识记

：马克思主义哲学产生的历史条件和基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果理解：通过马克思主义哲学的产生和意义以及马克思主义中国话的重大理论成果，进一步理解哲学与时代关系分析：从理论和实践的关系上，阐述哲学思想与社会变革的关系；运用辩证的观点和方法，分析马克思主义哲学的基本特征 2.能力目标培养学生运用基本原理分析现实问题的能力和透过社会现象把握本质规律的能力。 3.情感、态度、价值观目标通过对哲学与时代的关系、马克思主义哲学产生与发展和基本特征等内容的学习，正确认识马克思主义哲学和中国特色社会主义理论体系，自觉掌握认识世界和改造世界的思想武器，坚定理想信念。 2学情分析

高二年级学生已经进行了一年半的政治学科学习，具备一定的学科素养，理论联系实际和辩证看待问题的能力有所提高，同时也具备较高的阅读能力和归纳能力，因此学习本框内容比较容易。但是本课知识识记内容比较多，学生可能感觉比较枯燥，学习的积极性不是很高。

3重点难点

1. 重点：

马克思主义哲学的基本特征；马克思主义中国化的重大理论成果。

2.难点：

马克思主义哲学的基本特征

4教学过程 4.1 第一学时教学活动

活动1【导入】复习导入

1.复习：

哲学与时代的关系：注重从两个方面概括（时代产生哲学；哲学反作用于时代）

2.阅读教材导入：看书回答相关内容。

（1）马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源分别是什么？

（2）马克思主义哲学的基本特征是什么? （与旧哲学相比）

（3）马克思主义中国化的重大理论成果有哪些?

关于本教案的常见问题

Q：哲学史上的伟大变革课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《哲学史上的伟大变革》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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