Unit 1 Lingling is skipping.名师教学设计

《Lingling is skipping.》教学设计

一、基本说明 1教学内容：

小学英语外研社新标准一年级起点第4册

Module 5 unit 1 Lingling is skipping.

2年级：二年级

3.学时：40 分钟

二、教学设计

1、教学目标： （一）知识目标 1）学习新单词：skip, clap

2）学习新句型：Lingling is skipping. Sam and Daming are playing hide-and-seek.

They are playing clapping games.

（二）技能目标 学生能够用“be doing”描述正在发生的事情。

（三）情感目标 积极参与各种课堂活动。

2、内容分析(教学重、难点)

学生能够描述正在发生的事情。

三、教学过程描述

教学环节

对学生学习过学生活动 程的观察和考查，以及及设计意图 教师活动

Step 1. Greetings.

1

T: Good morning, boys and girls.

1. Greetings.

在问答中拉近学生与老师间Warmer （热

身 活动）

Step What’ s the weather like today? 2. Ask and 的距离，激发学生学习兴趣。

复习动词词组，并为接下来的问答做准备。同时，为巩固上节课，并为本节课的输出打下基础，做出相应的知识储备。

answer.

1.Review: look and say.(复习动

2

词词组) 1. look and say.

Lead-in （导play football 入）

play basketball read a book draw a picture do your homework listen to the music 2.game: wooden man(木头人) 1)老师背身发出口令：

play basketball…

2)学生做出相应动作

3)ask and answer:

Step 3

Text 1. Listen and answer. teaching （课What have you got? 文教授）

2. Listen and answer my questions. What’s Lingling doing? What’s Sam and Lingling doing?

3.Listen and answer my questions. 2. ask and say.

1. Ss listen and

提高学生的注do.

2.

意力。

Ss listen and

让

学生在习题中了解本文意思。

answer.

3.（学习句型：

通过问题的设Does Fangfang like clapping read it group by 置,引出重难点games?

4. Listen and repeat.

5.role play（角色扮演，复述课文）

6.Let’s chant.

1)listen and chant. 2)show time group）

句型并进行教授.

4. Listen and

模仿课文的语音语调。

repeat.

5. role play.

课堂的中途休息、放松。在紧张的学习之余，有节奏的chant 让孩子们放松，并感受英语韵句的节奏。

6. Let’s chant.

Step 4 Task

Look and say(看图说话).

(任务)

比赛规则：30秒倒计时，看哪组同学说的句子多。

1）

pair work（小组合作）. 2）

Match:Look and say.

此任务让学生能真正运用所学知识，能描述正在发生的事情。

Step 5

1.talk about your pictures(展示你Prepare 运动会的照片，并用“be doing”pictures the and 课堂的巩固练习

Homework

（家庭作业） 结构介绍运动会现场的情况).

2. Listen and repeat the dialogue of Module 7 Unit 1.

talk about it.