7. 爸爸妈妈真辛苦ppt专用说课稿内容

爸爸妈妈真辛苦

教

学

设

计

单

位：固原市原州区第七小学

姓

名：

邢

盛

爸爸妈妈真辛苦

教学设计

教材分析：

《爸爸妈妈真辛苦》是未来出版社出版的九年制义务教育小学《思品与社会》第六册第二单元《我爱我家》的第七课。

教学目标：

1、通过观察、合作、自主、探究的学习活动，使学生能够感受到爸爸妈妈的辛苦。

2、学习料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，做到自己的事情自己做，理解爸爸妈妈，关心家庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

设计总述

本课教学内容兼顾城市和乡村两种不同生活环境可能存在的问题，既有生存的压力问题，又有养儿育女和赡养老人的种种烦恼，教学中密切联系学生的生活现实。引导孩子从工作和生活的不同角度了解父母的辛苦，感受他们的喜怒哀乐，以及他们对事业、对社会、对家庭强烈的责任感，从而感染和影响孩子，促进其家庭责任感和主体意识的形成。在此基础上进一步培养孩子参与家庭劳动的意识，学会料理自己的生活，尽量少给父母添麻烦，理解爸爸妈妈，关心家

庭生活，愿意分担家务，有一定的家庭责任感。

教学重点：

使学生体会家长的辛苦和烦恼，感受父母所承受的负担，学会感激家长，尽量少给家长添麻烦，懂得自己的事情自己做。培养对父母、家庭和自己的责任感。

教学难点：

如何使学生把对父母的理解和爱落实到实际行动中，知道给父母排忧解难。

教具准备：

1、课前学生采访父母，填写父母工作、做家务、烦心事的调查表。

2、多媒体课件。

教学过程：

教学环节

师生活动

设计意图

师：同学们，请你们观看个

一、情境激趣

影片，看完之后说说你的感受。

播放影片

播放影片。

生：谈感受。

激发学生的学习兴

师：板书课题：爸爸妈妈真趣，自然导辛苦

入新课。

师：请同学们代文中的小主

二、激情明人介绍他爸爸妈妈的工作及爸

理。

爸妈妈在家做的家务活。（播放课

件：课文中爸爸妈妈的工作及家务劳动图片。）

对学生如

生：争先恐后地作介绍，师何介绍自己爸爸妈1、爸爸妈妈点拨指导。

的辛苦

师小结：文中的爸爸妈妈，妈的工作有的是医生、有的是农民、还有特点作铺的是开餐馆的，他们个个工作都垫。

很辛苦，也很伟大。大嘴青蛙也

请小朋友说说自己的爸爸妈妈

是干什么的？他们在工作和生

活中有哪些辛苦？

（课件：大嘴青蛙：说说你的爸爸妈妈是体会父母干什么的？他们在工作中生活中有那些辛苦？）

工作的辛

生：根据自己对父母工作、苦，做家务做的家务调查来谈。

的辛劳。

师：你们的爸爸妈妈既要工使学生受作又要干那么多家务，你体会到到感染懂了什么？

生：辛苦、劳累……

工作

得体谅父母。

师板书：

辛苦

家务

只是其中的一部分，我们的爸爸妈妈还要做很多事情呢。假如爸

师：同学们，你们刚才所讲的

进一步体爸妈妈一天中每做一件事，就像会爸爸妈搬起了一块砖头的话，我们想想妈的辛劳，他们身上的负担到底有多重？

激发体谅

师：你们想对爸爸妈妈说些

父母的情什么？

感。

生：积极发言。

师：爸爸妈妈除工作和生活

中很辛苦外，他们和小朋友一样

也有很多烦恼，看看大屏幕上的

2、爸爸妈妈爸爸妈妈的烦心事吧！（课件：课文

的烦恼

中爸爸妈妈的烦心事图片）

师：谁愿意来介绍介绍

生：个别学生作介绍

师：课前已采访过父母了，说

说你们的爸爸妈妈有哪些烦小组合作恼？下面请同学们四人一组交交流，了流。（课件：大嘴青蛙：说说自己的爸爸解、发现、妈妈有那些烦心事。）

感受父母的烦恼。

生：小组派代表汇报。

师过渡：哎呀，同学们的爸爸

妈妈爸爸妈妈不仅很辛苦，还有

那么多的烦恼，我们怎么办呀，

大家快想想办法？

生：争先恐后说办法

师接着板书：减负

师：看来，大家都想帮爸爸妈

三、导之以妈一把是吗？那好，今天，我们从思想上行。

就一起来看看怎么给爸爸妈妈受到熏陶和感染。激发学生帮我为爸爸减轻点负担。

妈妈减负担

师：请同学们看看课文中的小朋友怎么帮爸爸妈妈的。（课件：我家长做事能为家做什么图文并茂）

的愿望，并

生：同桌交流

懂得怎么

师：大家说说你能做那些事。

去做。增强

师：爸爸妈妈的负担减轻了，为家做事你有什么感受？

后的自豪

生：集体交流，个别汇报。

感、成功

师：同学们说得都很好，下面感，导之以我们开展故事交流会。（师生展示合行。

家照，讲述和爸爸妈妈之间的故事。）

师：交谈中你们都愿意帮爸爸

妈妈减轻负担，但光说不做是不

四、填写承诺书

行的，下面我们来签订一份承诺

书：（课件出示）

我的承诺

做好自己的事情：

帮家里做的事情：

不给父母添麻烦的事情：

承诺人：

年

月

日

让学生明白承诺的事一定做到

师：通过今天的学习，同学

们知道父母的辛苦，懂得分担家

五、总结全文

务老师也为你们感到骄傲和自

六、布置作业

豪，希望你们在家做好孩子。

师：回家和爸爸妈妈共同完成

“我在家的表现”(课件出示）

我在家的表现

自己的事情自己干

家里的事情帮着干

少给父母添麻烦

优秀

良好

一般

不好

把受到的教育落实到行动上

家长评语

教学反思：

《思品与社会》提倡通过课堂活动来让学生体悟，通过体悟来明白道理，体悟是需要通过对活动内容、形式和活动结果的讨论交流来达成的。因而在本节课的教学中，我创设了合作、交流的学习环境，让学生通过对课文的学习，结合自己的实际，讲述和爸爸妈妈之间的故事，了解到了爸爸妈妈在工作、生活中有哪些辛苦、烦恼。让学生从中感悟到爸爸妈妈工作中的辛苦，生活中的烦恼。进一步提出问题：“我们如何帮一帮爸爸妈妈减轻一点负担？”学生争先恐后的说出自己的想法，使学生在思辨中懂得怎样去做才能减轻父母的负担，学生懂得并愿意做一个体贴父母、关心父母的好孩子。从而使学生学会感恩、学会爱父母、关心父母的思想教育，取得了较好的教学效果，达到预期的教学目标。

在整个教学中，师生平等，互动参与教学，教师是学习的引导者，学生至始至终是学习的主人。