唱：共产儿童团歌 我是小鼓手教案和课堂实录

《共产儿童团歌》教学设计

教学内容：《共产儿童团歌》

教学目标：

1. 通过小英雄们的故事对学生进行革命传统教育，感悟到作为一名少先队的光荣感、使命感。

2. 准确学唱歌曲中的附点节奏，能用坚定自豪的声音、充满活力的情绪演唱歌曲，表现出儿童美好的理想和坚定的信念。

3. 学习律动表现儿童团员的精神面貌和坚定信念。

教学重、难点：

1. 指导学生用坚定、有力的声音演唱歌曲。

2. 准确学唱歌曲中的附点节奏。

教学准备：钢琴、多媒体课件

教学过程：

一、组织教学：

课前音乐《中国少年先锋队队歌》

二、导入新课

师：你们喜欢看电影吗？喜欢看抗日战争的影片吗？你们看到过哪些抗日战争的影片?还记得影片中的哪些小英雄？

生：讨论、回答问题:王二小、海娃、小兵张嘎……

师：你喜欢这些小英雄吗？

生：喜欢。

师：今天，老师带你们一起去看看一些小英雄们。

播放《红孩子》片段

2.师：这些小英雄们表现怎样？

学生讨论回答：顽强、勇敢、机智……

3. 老师讲解共产儿童团：

老师看到我们班同学都是光荣的少先队员了，中国少年先锋队是中国少年儿童的先进组织，是在中国共产党的直接关怀下建立起来的，已有70多年的历史了。你们知道中国少年先锋队最开始被称作什么吗？（生回答）

共产儿童团即共产主义儿童团，是第二次国内革命战争时期（１９２７—１９３７），在革命根据地建立的劳动儿童组织。当时，共产主义青年团受中国共产党委托，在团的组织中设立儿童局，专门负责领导儿童团的工作，儿童团的任务是在中国共产党的领导下，加强对少年儿童的共产主义教育，领导儿童参加革命斗争，做一些力所能及的革命工作，如站岗放哨、带路送信、拥军优属等，并开展学习、文娱、体育等活动。很多根据地的儿童团员，小小年纪就走上了革命的道路，为新中国的解放事业做出了自己的贡献。比如说我们小英雄王二小、送鸡毛信的海娃、还有红孩子里面的小兵张嘎等都是儿童团员，我们也要向他们学习，为了祖国的更加强大努力学习！

同学们，共产儿童团是中国少年先锋队的前身，你们其实都是共产儿童团的成员！ 4. 引出歌曲：今天我们要学习的歌曲是刚才那部电影的插曲，名字叫《共产儿童团歌》，我们一起来欣赏一下。

（初步产生情感体验）

师：当你听到这首歌时心里有什么感受？

生：（激动等）

师：在那个年代，连儿童也自发的组织起来和敌人做斗争。你们想和儿童团员一样和敌人做斗争吗？

师：现在就交给你们一个光荣而艰巨的任务，你们愿意接受吗？

生：愿意

师：红军要开会，为了防止有敌人混进来，邀请儿童团员站岗，每位来开会的红军都有一个暗号，只有拍对、唱对暗号的红军才能进去开会。

出示节奏谱：

（1）X X·X ∣ X X ∣∣

滴 滴

答 滴 答

（2）X·X X X ∣ X —

∣∣

滴滴 答

滴 答

（学生动作：分成两组，一组扮演红军，一组扮演儿童团员。拍对的红军，儿童团员为他们贴上红星。）

5. 学唱歌曲

（1）生聆听歌曲

师：同学们，你们胜利的完成了任务，已经成为一名光荣的儿童团员了，让我们一起来听听我们的团歌。

（播放歌曲）

A 有感情地朗读歌词。注意咬字准确、吐字清楚。

B 用手击节拍、踏步走等形式感受歌曲，在多次不同方式的感受中记住歌曲的旋律。

C 跟琴小声熟悉歌曲，对准歌词，尤其是一音多字处。

（2）跟琴学唱歌词。

（3）歌曲处理。

A 全曲分几段，你觉得一共有多少句？

二段，四句。

B 比较 1 3.1 2 5

． 和 1 3 1 2 5．老师：哪个更能够表达出儿童昂扬的精神风貌？

学生：第一个

教师：为什么呢？第一个和第二个的区别在于哪个地方？

学生：第一个有个点

引出附点在音乐中起到的作用（给人轻松、跳跃的感觉）

C 比较：

教师以钢琴演奏抒情风格和进行曲风格的《共产儿童团歌》，哪个版本更激动。

教师：为什么进行曲风格的比较激动，两个版本的区别在于哪里？

学生：一个快，一个慢

教师：歌曲的风格除了靠音符的形式（附点音符）表现以外，还有速度，速度可以该改变歌曲的风格。

Ｄ

换形式演唱

以对答的形式演唱歌曲，加深印象

三、律动表现：学做儿童团员

师：同学们，请大家站起来。为了使我们的歌声更加有力，我们一起边踏步边唱。

四、拓展升华

1. 聆听《中国少年先锋队队歌》：

师：同学们，儿童团是革命战争时期的少年儿童组织，那么这个组织发展到今天是什么组织？

生：（中国少年先锋队）

师：我们作为现在的少先队员，你知道我们的队歌名称吗？

生：（中国少年先锋队）

接下来请你们欣赏《中国少年先锋队队歌》。

播放《中国少年先锋队队歌》，学生完整地聆听歌曲。

提示：歌曲表现了什么样的情绪? 2. 复听歌曲。

提示：歌曲中对少先队员提出了哪些要求?那么作为今天的少先队员我们应该怎样做呢？

五、小结

1. 师：同学们，少先队员是我们光荣的名称，鲜艳的红领巾是我们的骄傲，让我们沿着少先队爱祖国，爱人民，顽强学习，不怕困难的革命传统，继续下去! 让我们一起带着同样的热情高唱《共产儿

童团歌》吧。全体起立。

同学们今天的表现很好，希望同学们比他们更厉害，为祖国的繁荣强大而努力学习做一个新世纪的儿童团员。让我们为祖国的建设事业，时刻准备着（学生一起宣呼）！让我们踏着铿锵有力的步伐，拥抱明天的新世界。

2. 播放伴奏音乐，学生随音乐走出教室。