唱：法国号 长大要当宇航员优质课教案推荐

《长大要当宇航员》教学设计

教学内容：

学唱歌曲《长大要当宇航员》

教学目标：

1、学会用甜美圆润的声音演唱歌曲《长大要当宇航员》，感受歌曲浓郁的乡土气息和幻想色彩，知道反复记号的演唱顺序。

2、激发学生的创作能力，启发学生联系生活，用图形、色彩多角度地表现音乐。

教学重难点：

1、歌曲中节奏的掌握

2、歌曲中音的把握，音准及节奏的掌握。

教具准备：钢琴、多媒体课件

教学过程: 一：组织教学

师生问好

二、导入

师：同学们大家好，今天这节课有臧老师来上，在上课之前我想问大家，长大后你们想当什么啊，（请3个学生回答）

师：今天老师带来了几幅儿童画，事他们长大后想做的事，（出示幻灯片“长大要当-----”，然后出示儿童画）

你们知道这个小朋友想当什么吗

1、根据这幅儿童画啊，老师编了一首童谣，下面听老师诵读一遍。

师：伴着欢快的音乐，听童谣里面说了什么？（教师边念童谣，边加动作）

师：童谣里面说了什么？（生回答）

师：骑在牛背上的孩子梦想是什么？（宇航员）

师：你知道什么是宇航员吗？（生回答）

2、欣赏宇航员

师：对的。在太空中旅行的人就是宇航员

师：下面我们看看中外著名的宇航员们（出示图片：第一位太空旅行的人---

尤里加加林，

第一位登上月球的人---阿姆斯特林）

师：下面我们来看看中国的宇航员们（出示图片：第一位进太空的航天员---杨利伟，

中国太空飞行时间最长的航天员---

，中国首位女航天员---）

师：下面我们来看看宇航员们在太空舱的情景（出示图片：太空漫步）

师：小朋友们只要你们好好学习，锻炼身体，你们也会成为一名宇航员。

3、学童谣

师：今天我们了解了这些知识，下面我们就来学习这首童谣《长大要当宇航员》（出示歌名以及第一段歌词）

师：下面我再来念一次，请你听童谣一共有几个句子？我在念童谣的时候想请同学们给我伴奏，很简单就是拍腿（老师拍一下学生模仿）

师：一共有几句？（4句）

师：一共四句组成。我们为了表现特殊的感情，在有的地方我们会拉长一些，有的地方我们会快一些（如：角

弯弯，一个圆）（加入动作帮助记忆）

神气的状态又怎么读呢？（如：我骑牛背

多神气喽，就像握着方向盘）（出示ppt圈出讲解的难点）然后在齐读

师：红色的字都要念得长一些。下面前两行你们念，后面两行老师念

师：小朋友们你们看一下，最后一行字大一些我们念得长一些

师：下面我们一起完整的来一遍。

4、学习旋律

这首儿歌我们已经会念了，接下来老师把它唱出来，

在这段歌曲旋律中，老师要先带大家学几个音，先来考考你们的小耳朵，听一听老师弹了几个音？（3个）

师：哪那个音高。那个音低呢？（生回答：第一个音低。最后一个音高）

师：老师把这三个音请到黑板上，看看是那几个音。（5 2 5 把这三个音贴出来）

师：下面我们来唱一遍（师弹琴，学生唱）

师：我们在从高往低唱一遍（5 2 5）

师：下面老师把这三个音变以下顺序，我们来唱一唱？（2 5 | 2

55 |）

师：第二行老师把它节奏变了一下你会吗？（2 2

5| 2

55）

师：看下面的两句旋律，有我们刚才唱的音吗？（2 5 | 2

55 | 2 . 3 |2 0|2 2

5| 2

55 |2 . 6 | 1 0| ）

（师生接龙长旋律）

师：下面我们来听一段音乐，看老师加入了什么动作？（拍手）

师：拍了什么节奏？（xx

x 一起拍）

师：下面我们再听一遍音乐有几句呢？老师分别在第几句加入拍手呢？（在一、二、四句后面加入拍手）

师：下面我们一起做一遍。

师：真棒，你们的耳朵很灵，下面老师想跟同学们做个配合，了老师在前面加入动作，你们在一、二、四句后面加入拍手（师生配合做一遍）

师：说一说这段音乐情绪怎么样？

4、学习第一段歌词

师：今天我们就开学习这首歌《长大要当宇航员》，我们来看一二两行，是不是我们一开始用啦唱的旋律啊，师用啦范唱，我们试一试（用啦接龙一遍）

师：我们加入歌词唱一遍（前两行接龙，后面两行老师唱）

师：下面前两行你们唱，后面老师唱。（唱两遍，有错误的地方纠正）

师：现在我们完整的演唱第一段歌词（师弹伴奏）

师：老师想听整齐的声音，就像一个人的声音，强调最后一句（就像握着方向盘）

师：同学们我没让你来看一下最后一行的旋律“就”唱的长一点（唱最后一句）

6、学习第二段歌词

师：下面我们跟着伴奏音乐唱，第一遍在心里唱，第二遍我们唱出声音（老师加入第二段歌词）

师：你听一听，老师唱的第二段旋律中有一个地方发生了变化，你们听出来了吗？（最后一句音变高了）孩子很自信的说出了自己的梦想（我们来一起试一试，唱最后一句）

师：我听出来了，我们小朋友像宇航员一样，下面我们来唱一下第二段歌词（教师弹钢琴伴奏，错误的地方纠正）

师：下面我们来完整的演唱这首歌曲（少解释一下反复跳跃记号的唱法，老师弹琴）

师：下面我们跟着音乐唱一遍。

三、创编

1、学生唱老师在就只付出加入角弯弯

师：你们听到老师在音乐中间加入了什么变化？（老师在第一、二、四句后边加入可一个回声，老师范唱）

师

师：我们来尝试一下。我来唱、你们做回声。（师生合作完成）

师：下面请几位同学来做回声，谁想来呢？（分组完成，清唱）

师：下面我们跟着伴奏来唱一次（分组完成）

师：下面一遍唱歌一遍表演

四、总结下课

今天我们学习了这首欢快活泼的给《长大要当宇航员》，希望同学们长大后都能够实现自己的梦想，下面我们伴随着音乐走出教室。（播放《长大要当宇航员》）