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神奇的地球（第一课时）执教者：陈星梅教学内容：冀教版小学六年级品德上册，《神奇的地球》第一课时：地球上的海洋和陆地。教学目标：知识与技能：1. 认识地球的陆地（七大州）和海洋（四大洋），能按顺序排列大小。2. 能从地球上判读大洲和海洋。过程与方法：让学生在学习活动中经历知识的认知过程。情感态度与价值
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1.神奇的地球第二课时教案
未知
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关键词：1.神奇的地球第二课时教案
正文
神
奇
的
地
球（第一课时）
执教者：陈星梅
教学内容：
冀教版小学六年级品德上册，《神奇的地球》第一课时：地球上的海洋和陆地。
教学目标：
知识与技能：
1. 认识地球的陆地（七大州）和海洋（四大洋），能按顺序排列大小。
2. 能从地球上判读大洲和海洋。
过程与方法：
让学生在学习活动中经历知识的认知过程。
情感态度与价值观：
通过学习，感受到地球的巨大和美丽，培养学过热爱地球和保护地球的意识。
教学重难点：
体会保护地球的重要性，产生珍爱地球母亲的思想感情。
教学流程：
一、谈话导入
同学们，我们每天呼吸着新鲜的空气，喝着清凉的水，沐浴着阳光，幸福地生活着……这一切都是谁提供给我们的呢？
提示课题：神奇地球――地球上的海洋和陆地
地球上有水，空气、茂盛的植物……，那么地球到底有多大呢？
一、
感知地球的大
1.
出示地球仪，认识赤道
说明：赤道是一根人为划分的线，将地球平均分成南北半球
2.
阅读教材，填一填：
地球是一个（
）的（
），环绕赤道一圈约（
）千米，
算一算：如果我们每天走50千米，需要（
）天。
说一说：根据计算结果，你有什么感受。
三、认识地球上的海洋和陆地。
要了解地球，首先要认识地球上的海洋和陆地
1.仔细观察教材P65的《世界海陆分布图》，按要求解决问题：
1)在图上分别找出七大洲和四大洋，并用不同的颜色在图中标出来。
2)七大洲是指（
）洲、（
）洲、（
）洲、（
）洲、（
）洲、（
）洲、（
），其中最大的洲是（
），最小的洲是（
）。
3)四大洋是指（
）洋、（
）洋、（
）洋、（
）洋，其中最大的海洋是（
），最小的海洋是（
）。
4)分别把七大洲和四大洋按从大到小的顺序填入教材P66的表格中。
四、做排序游戏：
1. 每个同学代表一个大洲，然后根据描述逐个出场。
2. 小结识记方法：七大洲：亚非北南美、南极欧大洋
四大洋：太大印北
五、知识拓展：
阅读教材P66下面的内容，说一说你从中学到了什么？
明确：1、南极能看到美丽的极光；2、指南针在南极不能发挥作用，靠极星座的指点确定方向；3、南极几乎不下雪，南极的雪是经过几千万年的日积月累才达到现在的几千米厚度的；4、南极大陆有中国的长城站、中山站。
六、课堂小结：
到目前为止，宇宙间只有地球适合人类生存，然而随着科技的发展，社会的进步，一棵棵树木倒下了，一条条河流污染了，水土严重流失了……，此时此刻，你想对人类说些什么呢？（学生畅所欲言）
小结：同学们，我们伟大的地球母亲正面临着一个巨大的灾难，我们应该从现在开始，从自己做起，为保护地球母亲作贡献。
热爱地球，善待地球，爱护我们共同的家园！
教学反思：
本节课的教学中，我精心设计了自学提纲，让学生在提纲的引领下，通过自学教材，很好的完成了相关练习，学生在动脑，动口，动手一系列活动中，轻而易举地掌握了七大洲和四大洋，同时在课堂中还插入游戏，让学生在游戏中快乐，在快乐中学习，巩固了七大洲的
大小排列顺序。在课堂结束时，通过淡话，结合生活实际让学生明确我们伟大的地球母亲正面临的巨大灾难，引起了学生的共鸣：我们要善待地球，保护地球，共建美好家园。
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